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题目内容
（请给出正确答案）
A、错误
B、正确
答案
更多“一般来说，人的品德是在活动和交往的基础上沿着知、情、意、行的顺序形成发展。因此培养学生品德的顺序可以概括为提高品德认识，陶冶品德情感，锻炼品德意志和培养品德行为习惯。()”相关的问题
第1题
A.在教育观上强调“启发性”、“引导性”、“指导性”
B.强调教者与受教者的人格平等，共同参与，平等地进行沟通、交流和交往。
C.强调促进品德的“内化”或“自我建构”
D.在德育理念上体现知识性
第4题
A、错误
B、正确
第5题
A.在文种名称前加上致词人和致词场合或致词缘由
B.说明致词人是在什么情况下、以什么身份、代表谁、对谁表示欢迎
C.述说和回顾宾主双方在某一领域的共同点及交往历史
D.介绍来宾的基本情况和活动目的及宾客来访的意义
第6题
A.错误
B.正确
第7题
A、要做到德智体美与劳动技术职业教育相结合;
B、德智体美劳，无论哪一种课程都要做到知识、能力、品德三大功能融为一体;
C、要做到显在课程(正式课程)与潜在课程(非正式课程)相结合;
D、要做到分科课程与综合课程相结合，学科类课程与活动类课程相结合，学期课程与短期课程相结合;
第8题
A.微观经济学是合成谬误假设，宏观经济学是理性人假设
B.微观经济学是理性人假设，宏观经济学是合成谬误假设
C.微观经济学是非理性人假设，宏观经济学是合成谬误假设
D.微观经济学是非理性人假设，宏观经济学是合成准确假设
第9题
A.个人倾向于团结合作
B.个人愿意沟通交往
C.个体在情感和价值层面上有参与社区基层组织活动的动机
D.人必须进行管理和规范，否则人的理性自私的动机会带来社会的混乱和人际的冲突
E.人会在价值、利益等诱导下理性地追求个人利益的最大化增长
