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[主观题]

规范的行为模式应该从何时灌输培养()。

A、从小开始

B、从上幼儿园开始

C、从上小学开始

D、从大学开始

答案
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更多“规范的行为模式应该从何时灌输培养()。”相关的问题

第1题

认为领导行为应该根据环境的需要而变化的是()

A.阿吉里斯的不成熟—成熟理论

B.“途径─目标”理论

C.领导规范模式

D.菲德勒模式

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第2题

关于政治社会化的观点有()。

A.政治社会化是学习和获得政治价值取向和政治行为模式的发展过程

B.政治社会化是社会成员获得有关上政治传统习惯、政治角色以及与此相关的行为和知识的过程

C.政治社会化是一个社会中负责教育的机构有目的地进行的政治意识、政治价值的灌输过程

D.政治社会化,就是社会的上一代向下一代人传递其政治文化和知识的方式

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第3题

服务企业员工技能的形成和储备重在培养和培训。员工培训的主要任务在于()。

A.为员工提供个性化技能培训

B.对员工提供沟通技巧培训

C.向员工灌输企业的价值观

D.为员工提供事务性技能培训

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第4题

传统教学模式以教师为中心,强调知识的灌输,它属于单一的()的教学模式。

A、从属型

B、逻辑演绎型

C、综合型

D、经验活动型

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第5题

()也是使人具备目前和未来岗位所需要的知识、能力、工作态度和行为模式的活动,但它更着眼于长期的目标,旨在潜在技能的挖掘。

A.培训

B.培养

C.开发

D.其他

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第6题

关于以“教”为主的教学模式的论述正确的是()

A.以教师为主,教师利用讲解、板书和各种媒体作为教学的手段和方法向学生传授知识,学生则被动地接受教师传授的知识

B.教师是主动的施教者;学生是外界刺激的被动接受者、知识灌输的对象

C.教材是教师向学生灌输的内容

D.教学媒体是教师向学生灌输的方法、手段

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第7题

每一成员在群体中都表现出自己特定的行为模式,我们称之为()。

A、模式

B、角色

C、地位

D、规范

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第8题

力求解答“应该是什么”、“应该怎样做”的问题的政策分析方法属于()

A.行为研究

B.价值研究

C.规范研究

D.可行性研究

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第9题

按照法律规范所规定的行为模式的不同,法的实现可分为()

A.权利的行使

B.义务的履行

C.法律责任的归结

D.法的适用

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第10题

护理沟通技巧包括

A.语言沟通技巧

B.非语言沟通技巧

C.知识灌输技巧

D.行为训练技巧

E.以上均包括

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第11题

小学生意志品质培养的原则有:()

A.培养小学生行为的目的性,减少其行动的盲目性

B.培养儿童良好的行为习惯,从生活入手培养意志品质

C.有意识地为学生创设克服困难的情境,使学生在克服困难的过程中,锻炼各种意志品质

D.培养小学生自我控制、自我调节的能力

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