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[主观题]

教师的教育教学研究不是为了造就理论家，而是要培养教师的研究意识和能力。（)

教师的教育教学研究不是为了造就理论家，而是要培养教师的研究意识和能力。()

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发布时间：2022-12-05

更多“教师的教育教学研究不是为了造就理论家，而是要培养教师的研究意识和能力。（)”相关的问题

第1题

教师的教育教学研究应当立足于实践工作。()

教师的教育教学研究应当立足于实践工作。（)

A.错误

B.正确

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第2题

资料的收集与整理是教师的教育教学研究过程中的重要环节。（)

资料的收集与整理是教师的教育教学研究过程中的重要环节。()

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第3题

教师的教育教学研究的基本特征表现在

A.应用性

B.群众性

C.实践性

D.行动研究

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第4题

科学认识教师作为研究者的意义为

A.教师的教育教学研究有利于教育理论与教育实践的衔接

B.教师的教育教学研究也是教育科学繁荣的需要

C.教师的教育研究有利于教师的嵌入式学习的发生

D.教师的教育研究能够增强教师职业的价值感、尊严感

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第5题

教师的教育教学研究与专业研究者的研究没有区别。（)

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第6题

在一定程度上说，教师的教育教学研究大部分是教育教学的

A.理论研究

B.学术研究

C.综合研究

D.行动研究

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第7题

教师从事教育研究的主要目的是培养教育理论家。()

教师从事教育研究的主要目的是培养教育理论家。（)

A.错误

B.正确

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第8题

我国传统教学研究存在的问题有（)

A.大同小异的“经验总结”

B.名不副实的“教育实验”

C.理论与实践的脱节

D.教师的“平庸化”现象

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第9题

专题式教研所谓专题式教研，是指将课程实施中所遇到的典型问题提炼成教育教学研究的主题，发动教师的力量围绕这一主题开展的一系列系统的、有针对性的教学研究活动。（)

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第10题

2017年的人大复印资料《中学物理教与学》转载的论文哪个研究领域的论文最多？（见《2017年度中学物理教育教学研究综述——基于《中学物理教与学》论文转载情况分析》这篇文章)

A.课程与教材研究

B.物理教学研究

C.实验研究

D.教师发展

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第11题

法国《教育方针法》(1989)中规定法国开始专门设立“教师培训学院”，取消了原有的师范学校和其他培训机构，“教师培训学院”的主要任务()

A.培养中小学教师

B.培训在职教师

C.开展教育科研教学研究

D.培养高级技术员

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