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[多选题]

教师的教育教学研究的基本特征表现在

A.应用性

B.群众性

C.实践性

D.行动研究

答案

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发布时间：2022-12-02

更多“教师的教育教学研究的基本特征表现在A、应用性B、群众性C、实践性D、行动研究”相关的问题

第1题

我国传统教学研究存在的问题有（)

A.大同小异的“经验总结”

B.名不副实的“教育实验”

C.理论与实践的脱节

D.教师的“平庸化”现象

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第2题

教育测量与评价的教育管理的功能表现在（)A教师管理B目标管理C经验管理D过程管理

教育测量与评价的教育管理的功能表现在()

A教师管理

B目标管理

C经验管理

D过程管理

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第3题

教师工作的特殊性主要表现在()。

A.专业性

B.独立性

C.复杂性

D.伦理性

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第4题

专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在()。

专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（)。

A、专家教师课时计划更简洁

B、专家教师课时计划更灵活

C、专家教师注重以学生为中心来制定课时计划

D、专家教师的课时计划具有预见性

E、专家教师注重细节

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第5题

教育测量与评价在改进教师教学方面的功能表现在()。

A.了解学生的起点行为

B.将教学训练与评价作为改进教学的参考

C.测量结果的分析可作为补救教与学的依据

D.通过教学测量与评价确保教学目标的达到

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第6题

语文教育内容选择的失衡现象表现在（)

A.语文教育内容选择上

B.语文教育内容分配上

C.语文教育内容的呈现上

D.语文教育内容价值判断上

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第7题

教育政策与教育管理之间有时会发生错位现象，其主要表现在()方面。

A.缺少配套的教育政策

B.教育管理工作不到位

C.教育政策超前

D.教育政策滞后

E.凭经验，轻政策

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第8题

中国要实现赶超发展，对教育的要求尤其表现在以下几个方面()

A.教育观念的巨大转变

B.区域教育的发展应与区域发展相辅相成

C.教育的多元化发展

D.教育系统需要应对三种压力

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第9题

学校整合一致的目标系统，主要表现在()。

A.管理目标与教育目标吻合

B. 学校总体目标与部门目标一致

C. 管理者与被管理者在目标上的整合

D. 管理方法与手段的一致

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第10题

教育政策有着与其他政策相似的一些特点，这些特点表现在()。

A.相对稳定

B.指向明确

C.影响广泛

D.强制性

E.体现统治阶级意志

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第11题

我国初等教育不平衡主要表现在：()

A.《义务教育法》贯彻不平衡

B.城乡发展速度、入学机会、教育资源、男女儿童受教育状况不平衡

C.我国不同民族之间、特殊儿童与正常儿童之间、贫困地区与一般农村相比，发展亦不平衡

D.各省区之间，各省内部的发展不平衡。

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