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[单选题]

相比一般教师，“研究型”教师的特点是（）。

A.有丰富的实践经验，具备强烈的教育研究兴趣和较强的研究能力

B.具备科学的教育观，对师生关系的理解和认识更正确、更深刻

C.拥有很强的教学能力和高超的教学艺术

D.是教师队伍中的骨干力量，在教师集体中能够发挥带头作用

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发布时间：2022-12-06

更多“相比一般教师，“研究型”教师的特点是（）。”相关的问题

第1题

备课是研究型教师和经验型教师的区别。()

备课是研究型教师和经验型教师的区别。（)

A.正确

B.错误

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第2题

参与知识创新是新时代赋予教师的职业内涵，学校需要的是反思型、研究型教师群体。()

参与知识创新是新时代赋予教师的职业内涵，学校需要的是反思型、研究型教师群体。（)

T.对

F.错

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第3题

研究型美术教师必须具备的意识不包括()

A.创新意识

B.批判精神

C.理解能力

D.反思精神

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第4题

当代美术教师应努力成为一名研究型的教师，这就要求美术教师要不断加强现代教育理论学习，要具备()

A.批判精神

B.反思精神

C.创新意识

D.问题意识

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第5题

根据西方学者德耶弗斯（Dreyfus）的研究结果，“研究型”教师的成长可分为五个阶段：新手阶段、优秀新手阶段、胜任阶段、熟练阶段、（）。

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第6题

开展行动研究是“研究型”教师成长的重要途径之一。行动研究的步骤主要包括（）。

A.问题筛选

B.理论筛选

C.运用与反思

D.观察和反思

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第7题

项目活动和单元主题活动相比，下列属于其的特点是（)

A.是教师预先设计的，主题与主题之间的逻辑性有待进一步确认

B.强调课程的“动态设计”和“随即生成”，突出“弹性计划”的特征

C.设计与实施之间界限分明

D.主张课程要生活化，要以完整的学习促进幼儿整体的发展

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第8题

研究型教师必须具备敢于探索、反思、实验、创造等优秀品质，这四者代表着四个层次和水平，从探索到创造是一个不断提高的过程。（)

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第9题

下列说法正确的是：()

A.教师做研究在一定积累后是有可能将教学经验上升为教育理论的

B.学校培养研究型教师有利于推动学校教育教学改革和教学水平的提高

C.研究人员多从学术角度进行研究，教师研究更关注教学实践，完全不同。

D.做研究会占用教师精力，影响正常教学工作

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第10题

教师职业道德与一般道德相区别的另一个特点是____。

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第11题

()一般是由教师有计划组织的活动，它的特点是全体幼儿在同一时间内做相同的事情，整个活动过程以教师的引导或指导为主。

A.班级活动

B.小组活动

C.自选活动

D.户外自由活动

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