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[判断题]

围绕儿童社会自我的培养，可以设计主题活动“我的老师”、“我的爸爸妈妈”、“我的好朋友”等，使儿童通过交往，调节伙伴关系和师幼关系。（)

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发布时间：2022-12-05

更多“围绕儿童社会自我的培养，可以设计主题活动“我的老师”、“我的爸爸妈妈”、“我的好朋友”等，使儿童通过交往，调节伙伴关系和师幼关系。（)”相关的问题

第1题

围绕儿童社会自我的培养，可以设计主题活动()。

A.我的老师

B.我的爸爸妈妈

C.我的好朋友

D.我的一家

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第2题

围绕儿童社会自我的培养，可以设计主题活动“我的老师”、“我的爸爸妈妈”、“我的好朋友”等，使儿童通过交往，调节伙伴关系和师幼关系。()

围绕儿童社会自我的培养，可以设计主题活动“我的老师”、“我的爸爸妈妈”、“我的好朋友”等，使儿童通过交往，调节伙伴关系和师幼关系。（)

A.正确

B.错误

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第3题

在幼儿后期，儿童有意想象的发展表现在（)

A.有了较为明确的预定目的

B.幼儿在进行想象活动之前可以事先确立目标

C.想象主题变得稳定

D.幼儿可以在一定时间内进行围绕某一主题的想象活动

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第4题

教师根据既定的题目，引导儿童围绕一定主题进行交谈的言语活动是()。

A.谈话

B.讲述

C.独白

D.对话

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第5题

围绕着儿童心理自我的培养，可以设计主题活动（)

A.我的能力

B.才艺展示会

C.露一手

D.喜好大交流

E.特长大表演

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第6题

方案教学与单元主题活动相似之处在于()

A.强调儿童的兴趣和经验

B.主张课程要生活化

C.以完整的学习促进整体发展

D.课程都是围绕主题展开

E.来自杜威的理论

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第7题

（)，指以某一个主题为核心，其他学科围绕这个核心展开学习活动的设计。

A.线形主题统整设计

B.轮形主题统整设计

C.发散形主题统整设计

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第8题

项目活动与单元主题活动的基本理念都是来自杜威的理论，下面（)是它们相同点。

A.都强调儿童的兴趣和经验

B. 是以上世纪 20、30年代出现在美国的方案教学为蓝本

C. 都主张课程要生活化，要以完整的学习促进幼儿整体的发展

D. 项目活动更强调“教”与“学”是一个互动的过程

E. 课程都围绕一个中心，即主题展开的讲解和指

F. 以上全不采用

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第9题

下列属于5岁～6岁儿童美术欣赏活动目标的是（)。

A.引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品，培养他们初步发现周围环境和美术作品的美的能力。

B.引导儿童了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义，知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情。

C.引导儿童积极主动参与美术欣赏活动，学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的感受和联想。

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第10题

幼儿园可以开展圣诞节、母亲节、感恩节、万圣节等主题庆祝活动，使儿童有机会接触各个国家地区和

各民族不同的文化、不同的风土人情以及生活习惯。()

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第11题

旅游产品的创新设计主要围绕（)展开。

A.名称

B.形式

C.主题

D.内容

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