更多“在《学习的条件》中将认知领域分为言语信息、智力技能、认知策略是（)”相关的问题
第1题
加涅的教育目标分类法，在《学习的条件》中将认知领域分为（)
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第2题
加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为：（)、动作技能和态度。
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第3题
加涅将认知领域的学习分为言语信息，智慧技能和认知策略三大类，是：（)。
A、认知复杂程度
B、知识的内在表征方式
C、学习的信息加工模型
D、内在的能力和外在的表现
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第4题
R.M.加涅将学习结果分为（)和态度。加涅的学习分类在学校的教学设计以及企业的培训设计中应用很广。
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第5题
加涅把学习结果分为____
A.言语信息
B.智力技能
C.认知策略
D.动作技能和态度
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第6题
心理学家加涅按照学习的内容把学习分为()。
心理学家加涅按照学习的内容把学习分为（)。
A、言语信息的学习
B、智慧技能的学习
C、认知策略的学习
D、态度的学习
E、运动技能的学习
第7题
美国心理学家布鲁姆将教育目标划分为（)、认知领域和情感领域。
A.思维领域
B.言语领域
C.动作技能领域
D.态度领域
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第8题
在加涅的学习结果分类中，用于调节学习者内部注意、记忆和思维过程的能力称为()。[统考2008研]
A.言语信息
B.认知策略
C.智力技能
D.动作技能
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第9题
《幼儿园教育指导纲要（试行)》的教育内容与要求中将幼儿学习的范畴按学习领域的维度，相对划分为（)。
A.健康领域
B.语言领域
C.科学领域
D.艺术领域
E.社会领域
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第10题
加涅按照学习的内容将学习分为以下几类（)。
A.言语的学习
B.智慧技能的学习
C.认知策略的学习
D.态度的学习
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第11题
在研究和学习中，我们会初步将儿童的发展分为（)，（)，（)三个领域
A认知发展领域
B能力发展领域
C情感和社会性发展领域
D生理发展领域
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