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[主观题]

教师的专业化是指()。

A.受过专业训练

B.有多方面的内涵

C.所教学科的专业性

D.有资格证书

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更多“教师的专业化是指()。”相关的问题

第1题

托幼机构教育的专业性是指托幼机构是对幼儿进行教育的专业化机构,幼儿教师是受过幼儿教育专业训练的专业工作人员。()
托幼机构教育的专业性是指托幼机构是对幼儿进行教育的专业化机构,幼儿教师是受过幼儿教育专业训练的专业工作人员。()

A.错误

B.正确

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第2题

关于社会工作的正确理解是()。

A、由受过社会工作专业训练的人士开展的助人活动

B、“义工”工作

C、一种行政性、非专业化的社会工作

D、普通社会工作

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第3题

各国师范教育专业化趋势具体表现在()

A.规范师范教育的专业训练,提高师资培养规格

B.教师职业资格证书制度的普遍推行

C.改革教师工资制度,改善其他待遇条件,提高教师专业地位

D.师范教育模式日益开放性

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第4题

专业社会工作要求这个行业的从业者可能需要是受过专业训练的人士。()

专业社会工作要求这个行业的从业者可能需要是受过专业训练的人士。()

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第5题

教育素养是教师专业化发展的深层内涵,指教师对教育的那种深厚而又广泛的“符合教育内涵”的感悟、理解;对教育能予以符合“教育本来应该”的把握。()
教育素养是教师专业化发展的深层内涵,指教师对教育的那种深厚而又广泛的“符合教育内涵”的感悟、理解;对教育能予以符合“教育本来应该”的把握。()

A.正确

B.错误

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第6题

幼儿教师专业化是通过()等方式实现的。

A.终身专业训练

B.知识技能习得

C.自身素质提高

D.教学实践锤炼。

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第7题

资源教师是资源教室教学方案的主要实施者,是沟通特殊教育和普通教育的桥梁,所以资源教师必须经过系统的()专业训练。

A.心理学教育

B.特殊教育

C.普通教育

D.医疗技能

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第8题

某减肥药生产厂研发了一种新药,想了解一下市场的需求情况,因此派了某些受过专业训练,且身材比
较肥胖的访员调查了一些胖人的减肥情况,考虑到访员可能会对调查结果产生影响,因此这样安排是合理的。()

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第9题

教师专业化是指教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程,前者是指教师个体专业化,后者是指教师职业专业化。()
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第10题

在某社会服务机构中,大多数的员工都是受过专业训练的社会工作者,而且机构的宗旨是为服务对象谋取幸福和促进社会和谐,所以领导应具有的特征是()。

A.利用加薪鼓励下属

B.较多运用指导、诱导的方式来影响下属

C.较少使用职位权力

D.善于资源整合,开拓机构发展空间

E.经常运用合法权利领导下属

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第11题

教师专业化发展是指一个人从“普通人”变成“教育者”进而变成“研究者”的专业成长过程。()

教师专业化发展是指一个人从“普通人”变成“教育者”进而变成“研究者”的专业成长过程。()

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