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[判断题]

数学命题接受学习是把数学命题直接呈现在学生面前通过分析命题所涉及的数学概念以及数学命题的条件与结论,得出命题的逻辑关系,然后学习命题的证明过程,并用实际例子对命题的正确性进行验证。（)

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发布时间：2022-12-05

更多“数学命题接受学习是把数学命题直接呈现在学生面前通过分析命题所涉及的数学概念以及数学命题的条件与结论,得出命题的逻辑关系,然后学习命题的证明过程,并用实际例子对命题的正确性进行验证。（)”相关的问题

第1题

数学命题学习包含：（)

A.数学命题的内容

B.数学命题的结构

C.数学命题的证明

D.数学命题的应用

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第2题

数学命题发现学习的过程有：（)

A.探索发现

B.提出假设

C.验证假设

D.得出结论

E.理解和应用

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第3题

数学命题教学过程的环节是：（)

A.数学命题引入的设计

B.复习设计

C.数学命题分析设计

D.数学命题的证明

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第4题

数学命题教学过程设计应遵循原则是：（)

A.数学命题教学过程设计应强调以学生为主导

B.数学命题教学过程设计应强调以学生为主体

C.数学命题教学过程设计应强调以教师为主导

D.数学命题教学过程设计应强调以教师为主体

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第5题

数学命题指的是与数学知识有关命题。()

数学命题指的是与数学知识有关命题。（)

A.错误

B.正确

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第6题

数学中的“双基”指的是基础知识和基本命题。()

数学中的“双基”指的是基础知识和基本命题。（)

T.对

F.错

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第7题

数学的抽象必须以具体的()为基础

A.概念

B.素材

C.公理

D.命题

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第8题

中学数学课程目标包括：组织教学内容、确定教学要求、选择教学方法、进行质量评估、决定考试命题等在内的一切数学教学活动的依据。()

中学数学课程目标包括：组织教学内容、确定教学要求、选择教学方法、进行质量评估、决定考试命题等在内的一切数学教学活动的依据。（)

A.错误

B.正确

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第9题

下列属于小学数学学习评价的改革呈现趋势的有（)。

A.注重对学生数学学习过程的评价

B.不让学生参与评价工作

C.选择多样化的评价方式

D.让学生参与评价工作

E.对学生的学习评价要因人而异

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第10题

奥苏贝尔根据有意义学习任务的复杂程度，把有意义学习分成有层次组织的类型，基本的有意义学习有代表性学习、概念学习和()

A.命题学习

B.知识运用学习

C.问题解决学习

D.创造性学习

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第11题

数学学习是新知识与学生原有的数学认知结构相互作用，形成新的数学认知结构的过程。因此，原有认知结构的特点对新概念的学习有着直接的影响。()

数学学习是新知识与学生原有的数学认知结构相互作用，形成新的数学认知结构的过程。因此，原有认知结构的特点对新概念的学习有着直接的影响。（)

A.错误

B.正确

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