更多“学校社会工作者为学生提供直接辅导服务,其对象主要包括()。”相关的问题
第1题
汶川地震后,社会工作者进驻受灾学校和老师同学们吃住在一起,通过各种方式组织老师同学开展团体活动、个案辅导,在震后的一段时间内为学校师生提供了密集的支持服务,陪伴他们走过了最痛苦的阶段。以上属于危机干预步骤中()的内容。
A.确保服务对象的生命安全
B.检验各种可能的选择
C.提供持续性支持
D.制定方案
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第2题
学校社会工作者小王在为学生提供服务时,对学生需求评估、服务主题及服务目标的确定、介入策略的选择、服务方案的实施及服务成效的评估都有理论依据,倡导“证据为本”。小王的工作体现了学校社会工作应该具备的()
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第3题
在学校开展小组辅导时,社会工作者应遵循的原则是()。
A.以教师为主体
B.保持小组异质性
C.建立在满足学生实际需要的基础上
D.遵循学生自愿选择参加的原则
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第4题
老张因盗窃被拘押等待审判,社会工作者小吴为其家人提供心理辅导。在这期间,老张家陷入经济困难,社会工作者小吴协助老张家人申请社会救济,同时积极帮助其家人寻找暂时性工作。本案例中属于矫正社会工作服务()。
A.司法判决前的服务
B.监禁场所中的服务
C.刑满释放后的服务
D.社区矫正的服务
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第5题
社会工作者小贾在一所乡镇小学提供服务,在选择介入行动时他发现原有的计划出现了问题。原先设定的为全校学生提供的服务需要孩子们的父母一起配合完成,但是他发现学校里很多学生都是留守儿童,年迈的祖父母无法和孩子们一起完成。于是小贾调整了介入行动,小贾的做法遵循了介入行动的()原则
A.与服务对象相互依赖
B.服务对象自决
C.考虑服务对象的特点
D.瞄准服务目标
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第6题
学校社会工作者为了促进学生的健康成长,链接学生、家长、教师、社区资源,协调各方面关系,深入开展个案辅导和成长小组,构建有利于学生成长的社会工作平台。这体现了学校社会工作的()
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第7题
以学生为中心的思想和体制在远程教育中有着丰富的内涵,其核心思想归纳为()。
A.远程教育和远程教学系统的设计和运行以学生为本
B.远程教与学全过程以学生自主学习为主
C.远程学习的组织规划控制逐步实现学生自治
D.为远程学生各类学习支助服务
E.远程教育院校和教师为远程学生提供面授辅导
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第8题
深圳市学校社会工作者由政府“买单”、民间机构管理,由民间机构派驻学校为学校提供社会工作服务。()
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第9题
在学校育人目标实现的过程中,学校社会工作有着其独特的功能。具体而言,包括以下()的内容。
A.为家庭困难学生提供服务,改善家庭状况
B.实现学校教育的目的,为学校争得荣誉
C.促进学生人格完善,实现人生积极成长
D.为国家培养全面发展的人才
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第10题
复员退伍军人在既往的军营生活中形塑了相对稳定的工作、生活和人际交往模式,从军营到地方,已有的定式发生了变化,在截然不同的环境中,社会工作者应怎样为这些服务对象提供服务()
A.提供心理辅导,协助社会再适应
B.整合社会资源,提供就业岗位
C.联系相关部门,协商安置措施
D.搭建信息平台,提供就业信息
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