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[多选题]

在学校开展小组辅导时，社会工作者应遵循的原则是()。

A.以教师为主体

B.保持小组异质性

C.建立在满足学生实际需要的基础上

D.遵循学生自愿选择参加的原则

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发布时间：2022-12-06

更多“在学校开展小组辅导时，社会工作者应遵循的原则是（)。A、以教师为主体B、保持小组异质性C、建立在”相关的问题

第1题

学校社会工作者小王特别强调扎根校园，从成长课堂入手，深入开展个案辅导和成长小组，并拓展到校外开展家庭工作坊。借助成长阳光团队培训、成长向导和正面成长社区倡导等，形成紧密、灵活的社会工作网络，连接学生、家长、教师、社区资源，协调各方面关系，积极构建一个有助于儿童和青少年的工作平台。上述案例体现了学校社会工作()的特点。

A.专业性

B.科学性

C.艺术性

D.网络性

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第2题

学校社会工作者面对处于心理困境的学生开展服务时，可以采用的方法有()。

A.个案帮助

B.普及心理知识

C.小组帮扶

D.社会工作与学校教育相结合

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第3题

学校社会工作者为了促进学生的健康成长，链接学生、家长、教师、社区资源，协调各方面关系，深入开展个案辅导和成长小组，构建有利于学生成长的社会工作平台。这体现了学校社会工作的()

A.网络性

B.艺术性

C.科学性

D.独特性

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第4题

在光荣院开展服务的社会工作者通常需要安抚优抚对象的面对死亡的情绪，特别是老人们送走身边同辈群体成员时的情绪。这种情况下，社会工作者应该以()方式介入。

A.人生回顾

B.哀伤辅导

C.认知重构

D.系统脱敏

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第5题

因父母工作调动，小王从农村转到城市的重点学校，因学校教学方式不同，小王暂时跟不上老师和同学的教学节奏，上课不敢举手发言，同时因自己成绩和同学有差距，认为自己很笨，很害怕与老师、同学交流。针对小王的情况，社会工作者开展辅导介入的重点应放在()。

A.人际沟通能力培养

B.朋辈交往能力的提升

C.情绪调节方面的辅导

D.自信心方面的训练和提高

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第6题

汶川地震后，社会工作者进驻受灾学校和老师同学们吃住在一起，通过各种方式组织老师同学开展团体活动、个案辅导，在震后的一段时间内为学校师生提供了密集的支持服务，陪伴他们走过了最痛苦的阶段。以上属于危机干预步骤中()的内容。

A.确保服务对象的生命安全

B.检验各种可能的选择

C.提供持续性支持

D.制定方案

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第7题

社区居民小武因为打架斗殴入狱，刑满释放回归社区后的某一天，又有人约他帮朋友打架出气，这时，小武找到社区社会工作者请求帮助。社区社会工作者了解情况后，除了劝阻小武不要再去打架以外，还可以开展以下哪项活动()

A.设计并实施以建立健康自我观为主题的小组辅导项目

B.设计并实施以我是社会有用人为主题的小组辅导项目

C.设计并实施以交真朋友，走自新路为主题的小组辅导项日

D.设计并实施以妥善处理冲突为主题的小组辅导项目

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第8题

每个青少年的成长都有不同的经历，每个人对待环境变化也都有不同的反应与调适方式，因此社会工作者在开展青少年社会工作时应遵循（)的服务原则。

A.接纳与关爱青少年

B.注重青少年的个别需求

C.尊重青少年的价值与尊严

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第9题

对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含哪一项？()

A.教育——在家长学校中开设心理健康教育课程

B.代替——家长解决不了的问题，学校应出面解决

C.引导——邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动

D.辅导——开展家长心理辅导与咨询活动

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第10题

对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含（）

A.教育──在家长学校中开设心理健康教育课程

B.代替──家长解决不了的问题，学校应出面解决

C.引导──邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动

D.辅导──开展家长心理辅导与咨询活动

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第11题

某村有十多名小学三四年级的孩子，父母都在外打工，他们由祖父母照顾，但据老师反映，有几个孩子都越来越不爱学习，上课不专心，放学就在一起玩，作业完成情况也不理想，老师和孩子的祖父母都没有办法。学校社会工作者如果介入，可能要开展（)等。

A.小组工作

B.个案工作

C.家庭工作

D.政策倡导

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