更多“成人通过支持、注意、身体接近和言语鼓励促进儿童成功地完成任务是适合儿童发展的早期教育方案”相关的问题
第1题
儿童有意注意的形成大致经过哪几个阶段？
A.儿童的注意由成人的言语指令引起和调节
B.儿童通过自言自语控制和调节自己的行为
C.运用外部言语指令控制、调节行为
D.运用内部言语指令控制、调节行为
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第2题
《纲要》社会领域中对教师的要求有（）
A．已对每个幼儿诚挚的爱与尊重赢得他们的信任和爱戴，要创设一种接纳、关爱和支持的良好环境，并将教育渗透在一日生活的各项活动及各个环节之中，避免单一呆板的说教B．自觉意识到自身行为的榜样作用，加强自身的品德修养和心理修养，使自己成为一个自尊自信且自律的人。随时注意自己的言行态度，对幼儿潜移默化地施加积极影响C．为幼儿提供共同活动的机会和条件，鼓励、支持幼儿与成人、同伴相互交往，注意观察幼儿的交往行为，并适时给与具体的指导D．注重幼儿社会性发展的个体差异，善于抓住日常生活中的教育契机，对幼儿进行随机教育E．主动与家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成F．注意自己的言行，能为幼儿树立良好的行为榜样
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第3题
儿童有意注意经历()。
A.成人言语指令的有意注意
B.出声言语调节的有意注意
C.内部言语控制的有意注意
D.外部言语控制的有意注意
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第4题
在培养幼儿口语发展中，应该注意以下几个方面（)
A.激发幼儿言语交往的需要
B.提供正确的榜样
C.适时进行强化
D.鼓励幼儿言语的创造性
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第5题
学龄前期儿童饮食与成人接近．应注意______，______的培养。
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第6题
男孩玩球会受到成人的赞同鼓励，而女孩玩呼拉圈画画跳绳更会得到认可和支持这体现了成人对男孩和女孩的（)寄予不同的期望
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第7题
青少年的()、()、()等方面也有了很大发展，已基本接近成人水平。
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第8题
通过手势和仪式所获得的关与身体的实践知识并不是一种分析的或者编排好的知识，它是一种()的知识。
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第9题
不属于幼儿行为辅导的工作是()
A.对幼儿良好行为的支持和鼓励
B.对幼儿不良行为的矫正
C.对幼儿良好行为的培育和塑造
D.满足本班幼儿安全地进行户外身体锻炼的需要
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第10题
锻造过程中，对于尚未冷却透的锻件，应注意（）事项。
A.身体可以接触它
B.身体不得接触它
C.用嘴对其吹气，促使其冷却
D.直接伸手去取
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