整合教育观的基本内涵是:()
A.语言教育策略的整合
B.语言教育目标的整合
C.语言教育方式的整合
D.语言教育内容的整合
A.语言教育策略的整合
B.语言教育目标的整合
C.语言教育方式的整合
D.语言教育内容的整合
第3题
A、提供学前儿童充分操作语言的机会
B、通过多种形式的操作促进儿童语言的发展
C、要注意发挥学前儿童在活动中的主体作用
D、要注意发挥教师在活动中的主导作用
第4题
A、提供学前儿童充分操作语言的机会
B、通过多种形式的操作促进儿童语言的发展
C、要注意发挥学前儿童在活动中的主体作用
D、要注意发挥教师在活动中的主导作用
第5题
A、学前儿童语言教育体系是健全的
B、学前儿童语言教育目标是完整的
C、学前儿童语言教育内容是全面的、完整的
D、学前儿童语言教育活动过程是真实的、形式多样的
第6题
A.提供学前儿童充分操作语言的机会
B.通过多种形式的操作促进儿童语言的发展
C.要注意发挥学前儿童在活动中的主体作用
D.要注意发挥教师在活动中的主导作用
第7题
A.学前儿童语言教育目标是完整的
B.学前儿童语言教育活动过程是真实的、形式多样的
C.学前儿童语言教育内容是全面的、完整的
D.学前儿童语言教育体系是健全的
第8题
A.通过多种形式的操作促进儿童语言的发展
B.要注意发挥教师在活动中的主导作用
C.要注意发挥学前儿童在活动中的主体作用
D.提供学前儿童充分操作语言的机会
第9题
A.提供学前儿童充分操作语言的机会
B.通过多种形式的操作促进儿童语言的发展
C.要注意发挥学前儿童在活动中的主体作用
D.要注意发挥教师在活动中的主导作用
第10题
A.学前儿童语言教育体系是健全的
B.学前儿童语言教育目标是完整的
C.学前儿童语言教育内容是全面的、完整的
D.学前儿童语言教育活动过程是真实的、形式多样的