结合实际谈谈国际小学数学课程改革的特点

第1题

从1978年的小学数学教学大纲起我国先后进行几次数学课程的改革，每次改革都涉及到课程内容的调整与更新。（)

第2题

从1978年的小学数学教学大纲起我国先后进行几次数学课程的改革，每次改革都涉及到课程内容的调整与更新。()

从1978年的小学数学教学大纲起我国先后进行几次数学课程的改革，每次改革都涉及到课程内容的调整与更新。（)

A.正确

B.错误

第3题

结合实际谈谈如何在学校体育改革中应用目标管理？

第4题

新世纪我国小学数学课程在对一般性的总体目标论述中有哪些特点？

第5题

结合实际谈谈工作团队的特点。

第6题

建国后我国传统的小学数学课程目标的特点包括（)。

A.十分强调实用性

B.部分强调学科目的

C.强调积极的学习态度

D.比较强调问题解决能力

E.强调数学交流能力

第7题

新颁发的《数学课程标准》中的特点之一“再创造”体现了我国数学课程改革与发展的新的理念。（)

第8题

古代亭按照其屋顶形式可分为那几类？其结构方面各有何特点？结合实际谈谈如何运用不同类型的园亭

来造景。

第9题

纵观当代国际小学科学教育，其主要呈现以下的特点和趋势（)。

A.既注重科学教育的普及，又强调科学教育质量的提高

B.将培养学生的科学素质作为教学新目标

C.提高小学科学教育的地位，重新认识小学科学教育的作用，把中小学科学教育衔接起来

D.强调探究式科学教学，提高小学生进行科学研究的能力e.重视以科学教育理论，指导小学科学教育的改革

第10题

注重问题解决实当今国际小学数学课程目标改革的一个显著特点之一。（)

注重问题解决实当今国际小学数学课程目标改革的一个显著特点之一。()

第11题

传统的小学数学课程开发具有“学科取向”的特征。（)

传统的小学数学课程开发具有“学科取向”的特征。()