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[多选题]

建国后我国传统的小学数学课程目标的特点包括（)。

A.十分强调实用性

B.部分强调学科目的

C.强调积极的学习态度

D.比较强调问题解决能力

E.强调数学交流能力

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发布时间：2022-12-05

更多“建国后我国传统的小学数学课程目标的特点包括（)。”相关的问题

第1题

影响小学数学课程目标的基本因素主要有_________________、___________、___________等

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第2题

新世纪我国小学数学课程在对一般性的总体目标论述中有哪些特点？

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第3题

确定小学语文课程目标的依据有我国基础教育的实质与价值取向、小学生语文学习的心理年龄特点及语文的人文性的重要性。（)

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第4题

确定小学语文课程目标的依据有()

A.我国基础教育的实质与价值取向

B.小学生语文学习的心理年龄特点

C.语文的人文性的重要性

D.汉语言文字的特点

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第5题

传统的小学数学课程开发具有“学科取向”的特征。（)

传统的小学数学课程开发具有“学科取向”的特征。()

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第6题

影响数学课程目标的因素有哪些？

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第7题

数学课程目标的制定应更多地考虑()和促进学生的发展

A.教师的需要

B.学生的需要

C.社会的需要

D.科技的进步

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第8题

学校教育要为社会发展需要服务，数学课程目标的制定要考虑社会发展对学生未来数学素养的需求，这是学校教育的功能决定的。()

学校教育要为社会发展需要服务，数学课程目标的制定要考虑社会发展对学生未来数学素养的需求，这是学校教育的功能决定的。（)

A.错误

B.正确

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第9题

数学课程目标的制定应更多地考虑学生的需要和促进学生的发展()A、错误B、正确

数学课程目标的制定应更多地考虑学生的需要和促进学生的发展（)A、错误B、正确

此题为判断题(对，错)。

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第10题

基于自身的独特性以及历史经验、工作传统，我国新闻事业形成了一些关于宏观发展目标的基本方针，主要包括（)。

A.坚持党性原则

B.注重精神文明报道

C.坚持以正面宣传为主的原则

D.坚持社会主义方向

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第11题

1998年1月1日，我国中央银行取消了对商业银行的信贷限额，将信贷目标由指令性计划改为指导性计划，

但信贷目标并未完全退出中央银行货币政策框架。一般而言，我国中央银行每年年初会同时公布货币供应量的增长率目标和当年的新增贷款的目标值。2006年年初的中央银行工作会议上确定的全年新增贷款目标为2．5万亿元。但从其执行效果看，继第一季度新增贷款1．26万亿元、完成全年目标的50％以上后。上半年新增贷款2．18万亿元、完成全年目标的87％，截止到2006年8月份，新增贷款已达到2．54万亿元，提前4个月完成了全年信贷目标。 (1)传统的信贷限额属于什么类型的货币政策工具？ (2)结合2006年的中央银行货币政策实践，阐述为控制新增贷款的快速增长中国人民银行采取了哪些应对措施？

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