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传统的小学数学课程开发具有“学科取向”的特征。（)

传统的小学数学课程开发具有“学科取向”的特征。()

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发布时间：2022-12-04

更多“传统的小学数学课程开发具有“学科取向”的特征。（)”相关的问题

第1题

有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主题或问题。具有这种课程取向的课程类型称为（）

A.分科课程

B.综合课程

C.经验课程

D.学科课程

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第2题

衔接包括有：（)

A.中学作为学校教育的一个阶段，应搞好它与小学教育和大学教育的衔接

B.中学数学课程内部本身在内容上必须相互衔接。

C.高中数学课程要求把数学文化内容与各模块的内容有机结合

D.数学课程能对达成学校课程的整体目标作出贡献。

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第3题

课程内容的取向主要有如下几种：课程内容即()。

A.学科

B.教材

C.学习活动

D.学习经验

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第4题

课程内容的选择有（)、社会生活经验和学习者经验三种取向。

A、学术

B、专业

C、学科

D、知识

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第5题

小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。()

小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。（)

A、错误

B、正确

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第6题

小学语文课程的性质是：()

小学语文课程的性质是：（)

A、是基础工具学科

B、是表情达意的工具学科

C、是工具性和人文性的统一的学科

D、只具工具性不具人文性的学科

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第7题

小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。()

小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。（)

A.正确

B.错误

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第8题

()第一次明确提出语文学科的工具性。

A.1956年《小学语文教学大纲(草案)》

B.1963年《全日制小学语文教学大纲(草案)》

C.1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》

D.1987年《全日制小学语文教学大纲》

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第9题

小学语文课程的性质是()：

A.是基础工具学科

B.是表情达意的工具学科

C.是工具性和人文性的统一的学科

D.只具工具性不具人文性的学科

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第10题

小学儿童发展与教育心理学是发展与教育心理学的一个分支学科。发展心理学属于心理学的基础学科之一，教育心理学属于心理学的应用学科之一。()

小学儿童发展与教育心理学是发展与教育心理学的一个分支学科。发展心理学属于心理学的基础学科之一，教育心理学属于心理学的应用学科之一。（)

A.错误

B.正确

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第11题

小学语文是基础工具学科。()

小学语文是基础工具学科。（)

A、错误

B、正确

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