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[判断题]
概念的教学，首先调动学生的生活经验，学生相互之间立体概念原型的例子，教师通过实物、视频、图片扩展，提供更多的原形的例子;学生在获得丰富的原型的基础上，获得对此类概念的理解。（)
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更多“概念的教学，首先调动学生的生活经验，学生相互之间立体概念原型的例子，教师通过实物、视频、图片扩展，提供更多的原形的例子;学生在获得丰富的原型的基础上，获得对此类概念的理解。（)”相关的问题
第4题
A.ARCS分别指Attention(注意)、Relevance(关联)、Consciousness (意识)、Satisfaction(满足)
B.ARCS模型是凯勒教授提出的一个教学设计模型
C.ARCS模型要求教学设计能够吸引和维持学生的注意力
D.ARCS模型要求教学设计与学生的背景知识、个人需求和生活经验联系
第5题
A.提供丰富的现实情境，增强学生空间与图形的经验
B.组织探究活动，使学生亲历“做数学”的过程
C.倡导“自主探索、合作交流”的学习方式
D.解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题
第6题
A.案例教学可以引导学生积极思考
B.案例教学可以调动学生学习的主动性、积极性
C.案例教学有利于把理论与实践结合起来，调高学生的市场营销能力
D.案例教学可以提高学生对知识点的记忆力
E.案例教学有利于全面检验学生的学习效果
第10题
A.用学生所熟知的事物来描述学生不熟悉的、抽象的事物，以此来增加学生的感性认识，使其能更好地理解抽象的知识。
B.增强教学语言的表现力、吸引力
C.使孩子乐观、健康地成长，在面对未来的挫折时，能够心胸开阔，富有摆脱困境的信心和勇气
D.造成一种峰回路转、扑朔迷离的情境，可以调动学生的期待心理，激发学生积极思维，达到教学的目的
第11题
A.教学锻炼
B.实践体验
C.心理锻炼
D.实践锻炼
