题目内容
(请给出正确答案)
[主观题]
学生已有的生活经验和数学概念是学生构建数学概念能力的要素之一。()
学生已有的生活经验和数学概念是学生构建数学概念能力的要素之一。()
答案
查看答案
学生已有的生活经验和数学概念是学生构建数学概念能力的要素之一。()
第2题
A、学生能使用软件来考察图形性质的转化和它们的效果
B、直接将信息技术和所学内容相结合
C、学生使用电子表格构建公式,对情境模拟化方法
D、学生能使用数据库和电子表格提交他们的发现和展示数据
第3题
A.提供丰富的现实情境,增强学生空间与图形的经验
B.组织探究活动,使学生亲历“做数学”的过程
C.倡导“自主探索、合作交流”的学习方式
D.解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题
第4题
A.学生自主构建自己对数学知识的理解的过程
B.“现实问题数学化—数学内部规律化—数学问题现实化”的过程
C.学生参与数学活动的过程
D.富有个性的、体现多样化学习需求的过程
第5题
A.防止学生产生厌倦情绪
B.可以突出认知策略教学
C.防止学生课业负担过重
D.突出数学概念与规则的学习
第6题
A.数学认识
B.情感与态度
C.概念和技能
D.过程与方法
E.调查和推理
第8题
有的学生喜欢文学、有的喜欢数学、有的喜欢音乐、这些差异主要是学习兴趣()的差异。
A.指向性
B.广阔性
C.稳定性
D.效能性
第9题
A.错误
B.正确
第10题
A.错误
B.正确
第11题
A.学生甲的论点①和论点②
B.学生甲的论点③和学生乙的论点③
C.学生乙的论点①
D.学生乙的论点②