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[判断题]

隐性冲突是师生之间的矛盾激化,并通过双方公开或直接的行动表现出来。()

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更多“隐性冲突是师生之间的矛盾激化,并通过双方公开或直接的行动表现出来。()”相关的问题

第1题

依照冲突的程度,可以将课堂教学中师生之间的冲突分为一般性的行为冲突和()的行为冲突。

A、缓和性

B、意图性

C、对抗性

D、暴力性

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第2题

目前远程教育中应用双向视频主要是通过(),将远程教育师生双方的视频和音频信号传送给对方,达到远程交互沟通的目的。

A.网络和卫星

B.电视

C.电话

D.广播

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第3题

需求分析目标对产品及其与环境的交互进行更深入的了解,识别系统需求,设计软件体系结构,建立需求与体系结构组件间的关联,在体系结构设计实现过程中进一步识别矛盾冲突,并通过干系人之间的协调磋商解决问题。()
需求分析目标对产品及其与环境的交互进行更深入的了解,识别系统需求,设计软件体系结构,建立需求与体系结构组件间的关联,在体系结构设计实现过程中进一步识别矛盾冲突,并通过干系人之间的协调磋商解决问题。()

T.对

F.错

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第4题

()是指在一方的行为妨碍了他方需求的满足或双方的价值观念不协调的情况下,发生于两人(或两人以上)之间的“交战”或“冲撞”。

A、冲突

B、冷战

C、暴力

D、平和

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第5题

师生冲突的两个发展阶段是()。

A.一般性冲突

B.对抗性冲突

C.起始阶段

D.激化阶段

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第6题

冲突双方都希望满足两方利益,并寻求互相受益的结果,称为折衷。()
冲突双方都希望满足两方利益,并寻求互相受益的结果,称为折衷。()

A.正确

B.错误

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第7题

冲突双方都希望满足两方利益,并寻求互相受益的结果,称为折衷。()
冲突双方都希望满足两方利益,并寻求互相受益的结果,称为折衷。()

A.错误

B.正确

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第8题

贬抑式信息对于处理师生冲突十分有效。 ()
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第9题

冲突双方都希望满足两方利益,并寻求相互受益的结果,这属于处理冲突行为意向中的()

A.竞争

B. 回避

C. 协作

D. 迁就

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第10题

在课堂教学中,师生冲突是指师生由于心理、价值观、角色、占有资源和知识的多寡等方面的差异而产生的不一致、对立和相互干扰的互动。()
在课堂教学中,师生冲突是指师生由于心理、价值观、角色、占有资源和知识的多寡等方面的差异而产生的不一致、对立和相互干扰的互动。()

A.错误

B.正确

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