社会领域课程的主要目标是()。
A.喜欢参加游戏和各种有益的活动,活动中快乐,自信。
B.乐意与人交往,礼貌、大方,对人友好。
C.知道对错,能按基本的社会行为规则行动。
D.培养幼儿学会倾听别人的说话,能用语言表达自己的想法,能用语言与别人交流。
E.愿意与同伴共同探究,能用适应的方式表达各自的发现,并相互交流。
A.喜欢参加游戏和各种有益的活动,活动中快乐,自信。
B.乐意与人交往,礼貌、大方,对人友好。
C.知道对错,能按基本的社会行为规则行动。
D.培养幼儿学会倾听别人的说话,能用语言表达自己的想法,能用语言与别人交流。
E.愿意与同伴共同探究,能用适应的方式表达各自的发现,并相互交流。
第3题
体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,构建了()、()、()、()等领域并行推进的课程结构,融合了()、()、()、()、()、()、()等诸多学科领域的有关知识。
第4题
A.有好奇心,能发现周围环境中有趣的事情;
B.喜欢观察,乐于动手动脑、发现和解决问题;
C.理解生活中的简单数学关系,能用简单的分类、比较、推理等探索事物;
D.愿意与同伴共同探究,能用适应的方式表达各自的发现,并相互交流;
E.喜爱动植物,亲近大自然,关心周围的生活环境。
第7题
A.研究者可以是资料的收集者、分析者和结果应用者
B.以弱势群体及其问题或需要为研究的主要对象
C.行动研究是开展社会工作研究的棱心方法
D.在研究过程中需要恪守社会工作的价值伦理
E.首要目标是协助研究对象舒缓和解决问题
第9题
A.身体健康,在集体生活中情绪安定,愉快
B.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力
C.知道必要的安全保健常识,学习保护自己
D.喜欢参加体育活动,动作协调、灵活
第11题
A.错误
B.正确