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[主观题]
学生的生活自理能力一旦被培养起来，就能够成为教师发展的催化因素。()
学生的生活自理能力一旦被培养起来，就能够成为教师发展的催化因素。（)
A.错误
B.正确
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题目内容
（请给出正确答案）
A.错误
B.正确
答案
更多“学生的生活自理能力一旦被培养起来，就能够成为教师发展的催化因素。()”相关的问题
第7题
A.错误
B.正确
第8题
A.又称合科课程
B.它使教结学生的知识不至过于零碎，而且更加接近生活。
C.教科书难以把学科的知识综合起来。
D.过去培养的师资，专业划分过细，不适应广域课程的教学。
第9题
A、又称分科课程。
B、它使教结学生的知识不至过于零碎，而且更加接近生活。
C、教科书难以把学科的知识综合起来。
D、过去培养的师资，专业划分过细，不适应广域课程的教学。
第11题
A.治疗的目的是病人体验到他们自己真实的存在，关注的不是治疗症状而是帮助个体全面的体验到他们的存在。
B.治疗的主要目标是激发当事人确认他们可选择的范围，并在其中做出选择，一旦当事人开始了解自己是如何被动地受环境的控制，他们就能够开始自觉地改变自己的生活。
C.心理治疗的目标是帮助人们发展规律他的自我而不是被治疗师的自我所压倒。
D.强调个人的自然影响和心理治疗机会带来的活力、创新力、更新的感觉、以及个体的全面感受。
