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[单选题]

一般认为,视听教学运动、个别化教学和教学系统方法三个方面的发展并不是相互替代的,而是相互之间有重叠的地方,三条小河最后汇总为教育技术学这条大河。()

A.完全正确

B.完全错误

C.无错误,但不完备

D.部分错误

答案
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更多“一般认为,视听教学运动、个别化教学和教学系统方法三个方面的发展并不是相互替代的,而是相互之”相关的问题

第1题

教育技术学科的形成与发展主要源于三个方面的实践,它们是()。

A.视听教学运动、个别化教学和程序教学

B.视听教学运动、程序教学和教学系统方法

C.程序教学、行为科学和教学系统方法

D.教学系统方法、视听教学运动和教学传播

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第2题

教育技术的形成与发展有三个主要来源:一是视听教学运动推动了各类学习资源在教学中的应用;二是个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学技术的形成;三是教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心——教学设计学科的诞生。()

A.完全正确

B.完全错误

C.无错误,但不完备

D.部分错误

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第3题

个别化教学是在()发展的基础上而形成的现代教育技术应用模式。

A、视听技术

B、多媒体技术

C、程序教学

D、网络技术

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第4题

历史上有3种教育实践既相互融合,又各自发展,为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础,这3种教育实践是()。

A.视听教学、程序教学、个别化教学

B.程序教学、电化教育、系统方法

C.教学系统方法、程序教学、个别化教学

D.教学系统方法、视听教学、程序教学

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第5题

历史上有三种教育实践既相互融合,又各自发展,为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础,这三种教育实践是()

A.视听教学、程序教学、个别化教学

B.程序教学、电化教育、系统方法

C.教学系统方法、视听教学、程序教学

D.教学系统方法、程序教学、个别化教学

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第6题

基更在1990年出版远程教育基础第二版时修正了远程教育所具有的特征,认为是()。

A.教师和学生在教与学的全过程中处于相对分离状态;

B.教育组织通过规划和准备学习材料以及提供学生支助服务对学生学习产生影响;

C.应用各类技术媒体-印刷媒体,视听媒体和计算机媒体-将教师和学生联系起来并以此作为课程内容的载体;

D.提供双向通信并鼓励学生交流对话和从对话中受益;

E.学生在学习全过程中与学习集体也处于相对分离状态,学生通常是接受个别化教学而不是集体教学,但并不排除为了教学和社会的目的组织必要的集体面授交流。

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第7题

个人内评价是进行因材施教和个别化教学指导的重要依据。()

个人内评价是进行因材施教和个别化教学指导的重要依据。()

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第8题

基本教学模式大致有两类,即集体授课演示教学模式和个别化学习教学模式。()
基本教学模式大致有两类,即集体授课演示教学模式和个别化学习教学模式。()

A.正确

B.错误

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第9题

简述个别化教学模式。

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第10题

个别化教学系统主要包括哪些组成部分?

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第11题

在体操教学中,运动技能形成的泛化阶段,一般以保护为主。()
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