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[单选题]

历史上有3种教育实践既相互融合,又各自发展,为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础,这3种教育实践是()。

A.视听教学、程序教学、个别化教学

B.程序教学、电化教育、系统方法

C.教学系统方法、程序教学、个别化教学

D.教学系统方法、视听教学、程序教学

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更多“历史上有3种教育实践既相互融合,又各自发展,为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础,这3种”相关的问题

第1题

与前文按语和编后相比,在文中按语中,按语与所依附的报道间既相互配合又()

A.彼此影响

B.相互融合

C.互不关联

D.相对独立

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第2题

“无数相互交错的力量产生出一个总的结果,即历史事实,这个结果又可以看作一个作为整体的、不自觉地和不自主的起作用的力量的产物。所以以往的历史总是像一种自然过程一样地进行。”这说明()

A.社会历史的发展具有自发的性质

B.社会发展的规律是可以被认识的

C.社会发展与自然界一样都具有客观规律

D.社会规律同自然过程起作用的方式不同

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第3题

身体发展和心理发展既相互制约,又相互促进。()

身体发展和心理发展既相互制约,又相互促进。( )

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第4题

茶树的地上部与地下部生长,既相互促进,又相互制约()。

茶树的地上部与地下部生长,既相互促进,又相互制约()。

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第5题

勘察合同与设计合同既属于双务合同,又属于要式合同和实践合同。()
勘察合同与设计合同既属于双务合同,又属于要式合同和实践合同。()

A.正确

B.错误

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第6题

公共领导方式与领导方法是两个既相互联系又相互区别的概念。()
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第7题

艺术积累、艺术构思、艺术表现三个阶段既彼此衔接,又常常是相互交错、相互渗透的。()
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第8题

“不是冤家不聚头”说明对立的双方是()

A.相互斗争、相互排斥的

B.相互依赖、相互联系的

C.既相互斗争、相互排斥,又相互依赖、相互联系的

D.以上都对

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第9题

价值链思想认为企业的价值增值过程,可以分为既相互独立又相互联系的多个价值活动。()
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第10题

谈判本身其实是一个系统的问题,它是方方面面相互制约,相互相关,相互集合,既具有整体性,又具有
适应性的各种要素集成的综合体。()

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第11题

美育的内容层次构成包括()、()和()三个既相互联系又相互独立的方面。

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