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学校课程的选择应从学科逻辑出发。（)

学校课程的选择应从学科逻辑出发。( )

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发布时间：2022-12-03

更多“学校课程的选择应从学科逻辑出发。（)”相关的问题

第1题

学有儿童美术教育领域的系统化的内容遵循的是学科逻辑。（)

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第2题

课程计划的主要内容有（）

A.学科设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制和学周安排

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第3题

主要研究学校领导人如何管理学校的学科是()。

A.教育管理学

B. 教育行政学

C. 学校管理学

D. 教育政策学

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第4题

课程指的是学生体验到的意义，把关注的焦点从“教”转向了“学”，这种课程的定义认为课程是

A.经验

B.学科内容或教材

C.目标

D.计划

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第5题

下列属于学校心理健康教育的中心途径的是()

A.全面渗透

B.学科渗透

C.校园文化渗透

D.心理健康教育课程

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第6题

思政课程的逻辑起点是以学为本。()

思政课程的逻辑起点是以学为本。（)

T.对

F.错

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第7题

课程计划的内容不包括下面那个（)。

A.培养目标

B.教学科目

C.学科开设顺序

D.学年编制和学周安排

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第8题

课程内容组织是课程开发重要环节，常见的课程组织形式有直线式与螺旋式、_______，以及逻辑顺序与心理顺序。

A.纵向组织与横向组织

B.学科组织与学习组织

C.教师组织与学生组织

D.有序组织与无序组织

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第9题

（)是学校情景中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含环境中的经验。

A、隐性课程

B、学科课程

C、显性课程

D、活动课程

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第10题

近年来，随着时代的发展、教育的科学化，我国逐步确立了三级课程管理体制，我们常说的“三级课程”具体是指国家课程、地方课程和________。

A.国家课程校本化

B.学校课程

C.校本课程

D.学本课程

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第11题

STEM、STEAM和STREAM的共同的特征包括以下哪几点？（)

A.以学生为中心，强调主动实践和充分体验

B.与生活紧密结合，注重在真实情境中学习

C.关注多个学科之间的关联，课程动态建构

D.倡导合作学习

E.提供一个整体过程，或技术设计、或科学探究、或工程实践

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