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[主观题]

思政课程的逻辑起点是以学为本。()

思政课程的逻辑起点是以学为本。()

T.对

F.错

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更多“思政课程的逻辑起点是以学为本。()”相关的问题

第1题

关于我国中小学的思政课,下列说法不正确的是()

A.我国的思政课教材管理从一纲一本转变成一纲多本

B.1985年,中学政治课名称正式确定为思想政治课

C.儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识、感悟

D.思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,发挥着不可替代的作用

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第2题

隋末人王通的基本政治主张是以王道治国,王道体现在政策上是以君为本、行私政。()

隋末人王通的基本政治主张是以王道治国,王道体现在政策上是以君为本、行私政。()

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第3题

教师在教学门诊中的教学责任哪项最全面?()

A.融入思政内涵,坚持立德树人的根本任务,发挥教学门诊的育人功能

B.展示完整的诊疗过程、沟通技巧和职业风采

C.指导住院医师独立接诊、规范书写门诊病历

D.融入思政、培养住院医师“以患者为中心的医疗服务理念、学习独立接诊、达到胜任常规门]诊的能力”

E.提高住院医师医患人际交往、沟通能力,学习对患者的连续管理

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第4题

问题课程是以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容的()
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第5题

学科课程是以文化知识为基础,以学科知识的逻辑为中心而编排的课程,它具有()特点。

A.强调经验性

B.强调简约性

C.强调系统性

D.强调学科知识的逻辑结构

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第6题

学校思政课和共青团、少先队活动是否有减少课时或被占用的现象()

A.没有减少课时或被占用的现象

B.有减少课时或被占用的现象

C.没有相关课程或活动安排

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第7题

请问您在哪类课程玩手机频率较高()

A.专业课

B.核心必修课(如:高数、线代、大学英语等))

C.一般必修课(如:思修、思政等)

D.通识选修课(如:计算机基础等)

E.公共选修课

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第8题

课程思政建设要求包括4.“教贵善引”,在教学中落实引悟课堂,教师可以从哪些方面做()

A.引入悟境

B.引领悟识

C.引导悟技

D.引申悟道

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第9题

你认为应该怎样加强医学教育,使医学人文精神得以重塑()

A.优化课程教学,重视人文教育,在临床教学中融入人文精神教学

B.多参加社会实践,培养奉献精神和仁爱之心

C.增加课外阅读,加强人文修养

D.加强思政教育

E.以德树人,在生活中自觉培养人文精神

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第10题

本课程超越单一的书本知识的传递和接受,以()为教和学的基本形式。课程的呈现形态主要是儿童直接参与的()、()或其他实践活动;课程目标主要通过儿童在教师指导下的活动过程中的()、()和主动建构来实现。
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第11题

()以人的生理本能为逻辑起点,对人性恶进行了论证。

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、韩非子

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