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[主观题]

幼儿园课程就是幼儿园的教学内容。()

幼儿园课程就是幼儿园的教学内容。()

A.错误

B.正确

答案
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更多“幼儿园课程就是幼儿园的教学内容。()”相关的问题

第1题

()是由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准,有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动。

A.幼儿园的教育教学计划

B.幼儿园的课程安排

C.幼儿园的教学大纲

D.幼儿园的教学内容

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第2题

幼儿园应当按照国家课程标准和地方课程设置要求,将安全教育纳入教学内容,对幼儿开展安全教育,培养幼儿的安全意识,提高幼儿的自我防护能力。()
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第3题

幼儿园课程是()。

A.实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和

B.幼儿园中的全部活动或教育活动

C.幼儿园某一科目客观规律的整体教育结构,或反映幼儿园整体教育客观规律的总体结构

D.指幼儿园整体教育或某一科目的教学内容、教学过程及时间安排等

E.与幼儿个人的能力发展有关的经验的总结,为了发展能力,幼儿园所安排的活动系列

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第4题

幼儿的课程活动就是幼儿园课程整体结构中的重要形式。()
幼儿的课程活动就是幼儿园课程整体结构中的重要形式。()

A.错误

B.正确

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第5题

幼儿的学习活动就是幼儿园课程整体结构中的重要形式。()
幼儿的学习活动就是幼儿园课程整体结构中的重要形式。()

A.正确

B.错误

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第6题

幼儿园教育教学有比较合理的计划,小、中、大班的教育教学内容是逐渐变容易的。()
幼儿园教育教学有比较合理的计划,小、中、大班的教育教学内容是逐渐变容易的。()

A.错误

B.正确

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第7题

幼儿园教育教学内容不考虑幼儿自我意识的发展、情绪情感的发展需要,也不考虑幼儿的个性、道德以及社会性行为等方面发展的需要。()
幼儿园教育教学内容不考虑幼儿自我意识的发展、情绪情感的发展需要,也不考虑幼儿的个性、道德以及社会性行为等方面发展的需要。()

A.错误

B.正确

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第8题

保教结合的含义主要是指()。

A.幼儿教师要时刻牢记幼儿园不仅有教育问题,还有保育问题

B.幼儿教师应清楚幼儿园的保育工作和教育工作同等重要

C.幼儿教师应努力做到保育和教育互相结合,互相联系,互相渗透,共同促进儿童的身心与智力健康发展

D.幼儿教师做好教育教学内容即可,保教不重要

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第9题

20世纪80年代第三次幼儿园课程改革的启示是()

A.坚持幼儿园课程发展的中国化

B.坚持幼儿园课程发展独立性与连续性的有机统一

C.坚持幼儿园课程全盘西化

D.初步确立幼儿园教育教学的目标和内容体系

E.前苏联的幼教理论和实践自然成为幼儿园课程改革的指导思想

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第10题

幼儿园课程是实现幼儿教育目的的内容。()
幼儿园课程是实现幼儿教育目的的内容。()

A、错误

B、正确

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第11题

幼儿园课程是基础教育课程的基础部分,即幼儿园课程的基础性体现在()。

A.幼儿园教育是学制的最初环节

B.幼儿园教育的对象是3——6岁的儿童,这一阶段是人生发展的起始阶段

C.幼儿园课程不是强迫学前儿童进行的课程

D.幼儿园课程要适合学前儿童发展的普遍性,充分考虑学前儿童全体发展的共同性

E.幼儿园课程要适合不同儿童发展的独特兴趣与需要,照顾其个性

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