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教师可以运用动作创设游戏情境。（)

教师可以运用动作创设游戏情境。()

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发布时间：2022-12-06

更多“教师可以运用动作创设游戏情境。（)”相关的问题

第1题

运用陶冶的教学方法最重要的是()

A.教师的教学风格

B.教师的语言表达能力

C.创设实现教学任务的情境

D.教学的周密计划

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第2题

教师创设问题情境可采用以下的方法：运用现实性问题、运用趣闻轶事、运用提高题、()。

A.复习旧知

B. 讲故事

C. 运用冲突性问题

D. 做实验

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第3题

在教学设计中选择和运用教授式教学方法，对教师的基本要求有（)

A.善于设问解疑

B. 科学组织教学内容

C. 善于创设有利于学生探究发现的教学情境

D. 语言清晰、精炼、准确、生动

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第4题

教师在教学中，运用“创设情境—参与各类活动—总结转化”这一程序是采用了（)。

A、传递—接受教学模式

B、自学辅导教学模式

C、探究教学模式

D、陶冶教学模式

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第5题

口语交际教学的实施策略有（)A、创设情境，激发交际兴趣：在选择交际话题的时候，要关注学生所熟

口语交际教学的实施策略有()

A、创设情境，激发交际兴趣：在选择交际话题的时候，要关注学生所熟悉的、喜欢的话题;要努力创设一种生动的情境

B、双向互动，实现全员参与

C、开放空间，拓展交际渠道：在教学过程中培养学生的口语交际能力;在日常生活中培养学生的口语交际能力

D、教师要通过多种方法和多种形式，激发学生自学兴趣，要编报自学提纲，设计自学程序，并适当安排自学时间，让学生体会学法，掌握学法，运用学法

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第6题

语文教师组织技能构成：（)

A.引导

B.管理

C.知识讲解

D.创设情境

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第7题

教师在语文教学中积极创设问题情境有助于开发学生的想象力。（)

教师在语文教学中积极创设问题情境有助于开发学生的想象力。()

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第8题

在授新课时，教师可以利用演示文稿呈现重要单词和句型，单词可以配上图片和建立热连接，这是信息技术在英语学科中为（) 的表现。

A、创设英语学习环境

B、扩大和紧密英语学习共同体

C、促进学生主动建构的英语情境

D、教师的演示教学提供新方式

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第9题

教师创设的情境应该是教师熟悉的社会生活，是否符合孩子的年龄特点不重要，教师教导儿童换位思考，这样才能产生移情。（)

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第10题

发现法的成功应用，在很大程度上依赖于教师所创设的问题情境和方法上的恰到好处的指导。()

发现法的成功应用，在很大程度上依赖于教师所创设的问题情境和方法上的恰到好处的指导。（)

A、错误

B、正确

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