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[单选题]

教师创设问题情境可采用以下的方法：运用现实性问题、运用趣闻轶事、运用提高题、()。

A.复习旧知

B. 讲故事

C. 运用冲突性问题

D. 做实验

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发布时间：2022-12-05

更多“教师创设问题情境可采用以下的方法：运用现实性问题、运用趣闻轶事、运用提高题、（)。A.复习旧知”相关的问题

第1题

发现法的成功应用，在很大程度上依赖于教师所创设的问题情境和方法上的恰到好处的指导。（)

发现法的成功应用，在很大程度上依赖于教师所创设的问题情境和方法上的恰到好处的指导。()

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第2题

发现法的成功应用，在很大程度上依赖于教师所创设的问题情境和方法上的恰到好处的指导。()

发现法的成功应用，在很大程度上依赖于教师所创设的问题情境和方法上的恰到好处的指导。（)

A、错误

B、正确

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第3题

教师创设一定的问题情境，让幼儿自己去探索环境，发现问题并解决问题的方法是()

A.发现法

B.观察法

C.实验法

D.演示法

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第4题

小学口语交际教学的主要实施策略有（）。

A.创设情境，激发交际兴趣：在选择交际话题的时候，要关注学生所熟悉的、喜欢的话题;要努力创设一种生动的情境

B.双向互动，实现全员参与

C.开放空间，拓展交际渠道：在教学过程中培养学生的口语交际能力;在日常生活中培养学生的口语交际能力

D.教师要通过多种方法和多种形式，激发学生自学兴趣，要编报自学提纲，设计自学程序，并适当安排自学时间，让学生体会学法，掌握学法，运用学法

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第5题

在教学设计中选择和运用教授式教学方法，对教师的基本要求有（)

A.善于设问解疑

B. 科学组织教学内容

C. 善于创设有利于学生探究发现的教学情境

D. 语言清晰、精炼、准确、生动

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第6题

学习动机的辅导包括()和及时提供反馈。

A.适当开展竞赛

B.创设问题情境

C.进行目的教育

D.运用动机迁移

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第7题

教师在教学中，运用“创设情境—参与各类活动—总结转化”这一程序是采用了（)。

A、传递—接受教学模式

B、自学辅导教学模式

C、探究教学模式

D、陶冶教学模式

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第8题

创设问题情境，激发学习兴趣。在具体教学中，教师根据教材性质、学生认知水平和现有条件精心设计探索情境。（)

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第9题

发现法的一般步骤：

A.创设问题情境，激发学习兴趣

B.精心设计“最近发展区”，促进学生的迁移

C.教师提问，激发学生兴趣

D.学生提出猜测进行论证

E.教学效果的及时反馈和巩固

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第10题

____是指由老师创设一定的问题情境，引导学生综合运用所学有关知识去解决问题，以启发学生思维和锻炼学生解决问题能力为目的的一种教学方法，是一种发展性教学的高级教学方法。

A.活动教学法

B.问题教学法

C.发现教学法

D.实验探索法

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