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[主观题]

一旦课堂发生问题行为，教师就应对该学生进行批评并立即制止其行为，以免影响课堂教学活动的进行。()

一旦课堂发生问题行为，教师就应对该学生进行批评并立即制止其行为，以免影响课堂教学活动的进行。（)

A.错误

B.正确

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发布时间：2022-12-04

更多“一旦课堂发生问题行为，教师就应对该学生进行批评并立即制止其行为，以免影响课堂教学活动的进行。()”相关的问题

第1题

课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师二起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问题，不能主动回答问题了。问题：请你从教师主导与调动学生积极性相结合的教学基本规律的角度，评价该老师的做法有哪些不当之处。

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第2题

课堂问题行为学生方面的因素包括（)。

A.寻求注意

B.争取权力

C.报复

D.教师的个性特征

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第3题

课堂问题行为，简单地说，课堂问题行为就是学生违反课堂教学规则所表现出来的行为，这些行为是那些在特定的情境中教师认为阻止、威胁、破坏了课堂学习活动连续性的学生行为。()

课堂问题行为，简单地说，课堂问题行为就是学生违反课堂教学规则所表现出来的行为，这些行为是那些在特定的情境中教师认为阻止、威胁、破坏了课堂学习活动连续性的学生行为。（)

A.错误

B.正确

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第4题

你认为学生课堂问题行为是否与教师有关？请谈谈你的体会。

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第5题

下列教师行为正确的是（)。A 作业本上多一些鼓励性话语B 下课了，还拖堂C 把个人的情绪带到课堂

下列教师行为正确的是()。

A 作业本上多一些鼓励性话语

B 下课了，还拖堂

C 把个人的情绪带到课堂上，给学生脸色看

D 不会回答问题，就让学生站着

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第6题

在课堂交流过程中，教师在发送信息前需要考虑的问题不包括下列哪一项()？

A.所教的教学内容的重点以及可能的难点在哪里

B.学生拥有多少与教学内容相关的背景知识

C.校长想要接受腿些方面的信息

D.该教学活动在哪些方面促进学生的发展

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第7题

案例分析：一位教师在讲授人教版语文第九册《再见了亲人》一课时，在讲课伊始，学生初读了一遍课文

后，提出这样一个要求：“请同学们以小组为单位通过合作学习讨论一下志愿军战士分别向哪些人告别。”接着学生开始4人围成一圈讨论起来，但讨论的气氛并不热烈。只用了不到一分钟，就有小组讨论结束了。有的学生看到其他小组还没有讨论完，就借机聊起天来了。两分钟后，教师说“停”，学生们马上做好。在接下来的汇报中，只有两个小组进行了汇报，而且汇报的内容都是一样的。于是老师满意地表扬了这些小组的同学，课堂教学继续进行。

问题：

(1)请结合案例分析，在合作学习的过程中常会出现哪些问题？

(2)案例中的教师做法对吗？请简要分析。

(3)教师应该如何管理合作学习的课堂？

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第8题

问题导向的课堂中以()为主体。

A.教师

B.教材

C.教具

D.学生

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