高自尊的人有强烈维持自尊的动机，所以他们利用自我服务偏见来保护它。（)

第1题

慢性患者有效因应慢性疾病的方法是？（)

A、被动因应

B、多重策略的因应方式

C、尽量让自己维持生活正常化

D、通常具有高自尊与高承受力特质的人对疾病因应较好

点击查看答案

第2题

以下有关个人控制点的说法错误的是()。

A.内部控制倾向者往往相信他们能够通过行为来控制工作环境

B.内部控制者更愿意去做高服从性、高结构性的工作

C.内控者有强烈的成功动机，要求创造性和独立性

D.外控者显示出更焦虑的倾向

点击查看答案

第3题

是一种轻度的抑郁。这样的病人通常是忧郁的、内向的、审慎的，缺乏获取快乐的能力。此外，他们缺乏精力，自尊水平低，有自杀的想法，他们的饮食、睡眠和思维都存在紊乱，与抑郁症很相似，只是其症状还不是那么严重或不够多 ()。

A.恶劣心境障碍

B. 环形心境障碍

C. 双相心境障碍

D. 迟发型心境障碍

点击查看答案

第4题

只有（），才是教育的最好成就。

A.培养学生的品德与修养

B.保护他们的自尊与自信

C.激发他们的梦想与激情

D.发展他们的潜能与技能

点击查看答案

第5题

马斯洛提出的人的最高需要层次是()。

A.生理的需要

B.自尊的需要

C.自我实现的需要

D.社会的需要

点击查看答案

第6题

人们之所以参加群体主要是因为群体能够满足他们的哪些需要()。

A.归属和安全需要

B.自我认同和自尊需要

C.证实和建立社会性需要

D.参照需要

点击查看答案

第7题

萨提亚家庭治疗模式中对家庭的假设有（）。

A.家庭是一个系统

B.家庭成员之间的互动构成了家庭关系

C.家庭成员的互动收个人自尊的影响

D.家庭成员的互动倾向于维持一种均衡状态

点击查看答案

第8题

满足员工自尊和自我实现的需求，也是激发他们奋力进取的重要手段，主要包括表彰、奖状、荣誉称号、晋升职务等属于精神激励中的()

A.荣誉激励

B.榜样激励

C.情感激励

D.目标激励。

点击查看答案

第9题

关于学习动机的表述，说法正确的是()

A.学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在动机

B.强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性

C.学习动机对自主学习具有更强的维持作用

D.根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机

点击查看答案

第10题

关于学习动机的表述，说法正确的是（)

A.学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在动力

B.强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性

C.学习动机对自主学习具有更强的维持作用

D.根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机

点击查看答案

第11题

下列关于动机的说法正确的是()。

A.动机是激励或推动人们去行动以达到一定目的的内在动因

B.学习动机是对学生的学习起推动作用的心理因素，是引起和维持学习活动的动力机制

C.根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机

D.强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性

点击查看答案