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第1题
3岁～4岁的儿童已开始萌发了审美心理，具有了审美心理结构的雏形，即对优美形态的审美态度、对优美事物的偏爱和识别优美物体的审美敏感及相应的美感体验。（)
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第2题
3岁左右的儿童有了审美心理结构的雏形，即优美形态的审美态度，对优美事物的偏爱和识别优美物体的审美敏感性及相应的美感体验。（)
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第3题
图式期是指（)岁的儿童。
A.1-2岁左右
B.5—8岁左右
C.3--4岁左右
D.3--5岁左右
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第4题
儿童在视觉形象的欣赏、表现和创造活动中领悟审美思想和审美形态，从而逐步完善自己的审美心理结构，审美教育是全面发展教育不可缺少的组成部分。（)
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第5题
在教学中，应以学前儿童审美心理结构的建构为主，应有潜在的审美价值，应注意审美环境的创设，审美特征的感知，理解和创造，审美情感的陶冶等。（)
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第6题
在美国，几岁的儿童能够把强烈的好奇心转向他们感兴趣的社会方面()。
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第7题
中国民航规定出售儿童半价票的年龄为（)
A.未满2周岁
B.8岁以下
C.12岁以下
D.满2周岁未满12周岁
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第8题
柏拉图认为，对儿童应集中到神庙附近的儿童场院，由国家派优秀女公民进行教育的年龄是：（)
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第9题
通过形式分析，加深儿童的审美体验，提高审美理解能力。（)
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第11题
儿童审美知觉的主动性是指学前儿童总是主动选择那些对于他们来说富有审美意义的形象及其结构特征的对象作为自己的审美对象。（)
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