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[主观题]

布鲁纳根据有意义学习的过程，提出了渐进分化和综合贯通两条教学原则。()

布鲁纳根据有意义学习的过程，提出了渐进分化和综合贯通两条教学原则。（)

A.错误

B.正确

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发布时间：2022-12-05

更多“布鲁纳根据有意义学习的过程，提出了渐进分化和综合贯通两条教学原则。()”相关的问题

第1题

布鲁纳提出了概念形成的策略包括：（)

A.保守性聚焦？

B.假设检验？

C.内隐学习？

D.冒险性聚焦

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第2题

为了促进有意义学习的进行，奥苏伯尔提出了使用“先行组织者”的教学策略。()

为了促进有意义学习的进行，奥苏伯尔提出了使用“先行组织者”的教学策略。（)

A、错误

B、正确

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第3题

60年代掀起了一股人本主义思潮，布鲁纳提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”。()

60年代掀起了一股人本主义思潮，布鲁纳提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”。（)

A.错误

B.正确

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第4题

60年代掀起了一股人本主义思潮，布鲁纳提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”。()

60年代掀起了一股人本主义思潮，布鲁纳提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”。（)

A.正确

B.错误

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第5题

“有意义接受学习”是美国教学心理学家布鲁纳提出的一个概念。()

“有意义接受学习”是美国教学心理学家布鲁纳提出的一个概念。（)

A、错误

B、正确

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第6题

布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是( )。

A.发现学习

B.接受学习

C.有意义接受学习

D.内化学习

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第7题

部件析形识字法是按照一定指导思想，提出了独特的汉字教学过程是()

A.看字形整体，分析字形结构

B.根据字形结构确定不同的部位

C.分析出部件

D.将部件组合成整体

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第8题

有意义的接受学习是有著名教育心理学家（)提出来的。他认为，以听.看.读为主要方式的接受学习不一定就是被动的.机械的.记诵的。

A.奥苏贝尔

B.维果斯基

C.布鲁纳

D.斯金纳

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第9题

泰勒提出了公共决策的渐进理论。（)

泰勒提出了公共决策的渐进理论。()

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第10题

布鲁纳提出了认知结构学习理论。（)

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第11题

泰勒提出了公共决策的渐进理论。()

泰勒提出了公共决策的渐进理论。（)

A.错误

B.正确

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