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[判断题]

注意利用各种具有教育意义的环境或情境来陶冶学生的思想和情操,是德育的一个重要方法。我国古代不少人主张,培养德行要“熏清陶染”,“潜移默化”“陶冶而成之”。()

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更多“注意利用各种具有教育意义的环境或情境来陶冶学生的思想和情操,是德育的一个重要方法。我国古代不少人主张,培养德行要“熏清陶染”,“潜移默化”“陶冶而成之”。()”相关的问题

第1题

注意利用各种具有教育意义的环境或情境来陶冶学生的思想和情操,是德育的一个重要方法。我国古代不少人主张,培养德行要“熏清陶染”,“潜移默化”“陶冶而成之”。()
注意利用各种具有教育意义的环境或情境来陶冶学生的思想和情操,是德育的一个重要方法。我国古代不少人主张,培养德行要“熏清陶染”,“潜移默化”“陶冶而成之”。()

A.错误

B.正确

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第2题

科学教育活动的导入设计,除了直接指令或提问外,还包括()

A.利用多种物质材料

B.利用各种文学艺术作品

C.利用情境表演

D.利用环境设置

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第3题

利用或创造有教育意义的环境或情境,给人以积极的感化或熏陶,潜移默化的培养人品德的方法是()

A. 榜样示范法

B. 心理咨询法

C. 陶冶教育法

D. 实际锻炼法

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第4题

网络环境下,人们可以通过网络的便捷来进行各种相关活动,此时注意保护客户的隐私权显得必要而迫切。下面关于

A.A.注意保护客户的相关个人资料,不要随便对第三者公开

B.B.电子商务中一般不承认签字具有相关认定效力

C.C.高度保密内容不仅需要额外的安全程序还要相关证件的证明

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第5题

〈多彩光谱〉的评估方法具有显著的特点____。

A.在有意义的、真实的活动情境中进行评估

B.模糊了课程和评价之间的界限

C.关注到行为的风格特征

D.采用对各种智能一视同仁的公平测量方法

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第6题

教育是在一定的情境中进行的,各种环境因素会对教育教学的效果产生影响,所以它们也可以充当自变量,如社区、学校、家庭、班级等都属于自变量中的哪一类变量()?

A.环境变量

B.无关变量

C.自变量

D.被试变量

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第7题

编制和实施环境与资源保护立法的规划,必须注意以下哪几个方面的关系和问题( )

A.应当根据国家的政治、经济、文化和科学技术等各种社会关系的发展变化以及这些社会关系发展变化对立法提出的要求来制定立法规划

B.必须从整体上、从立法的全过程中不断建立和完善国家的环境法律体系

C.应当由具有立法权的国家机关进行立法规划的编制

D.关于环境资源法的行政法规、法律实施细则的立法规划应当由国务院法制办公室编制

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第8题

()通常是在特定教育情境下,由教师、学生、文本环境相互对话过程中创造出来的,具有自组织性。

A.生成性课程

B.总结性课程

C.预设性课程

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第9题

发展性德育目标具有发展的持续性,对实际各种教育阶段及教育活动的影响是具体的、对德育各种现实问题解决的结果,具有直接评价的意义和认定的意义。()
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第10题

综合材料粘贴画技法的注意事项包括:(1)避免使用的材料太多太杂; (2)制作过程不宜太复杂; (3)多利用当地特色,多注意环保意识,以期对幼儿产生教育意义。()
综合材料粘贴画技法的注意事项包括:(1)避免使用的材料太多太杂; (2)制作过程不宜太复杂; (3)多利用当地特色,多注意环保意识,以期对幼儿产生教育意义。()

A.正确

B.错误

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第11题

对会计的产生和发展具有决定意义的环境有()。

A.经济环境

B.政治环境

C.教育环境

D.自然环境

E.科技环境

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