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[主观题]

()通常是在特定教育情境下,由教师、学生、文本环境相互对话过程中创造出来的,具有自组织性。

A.生成性课程

B.总结性课程

C.预设性课程

答案
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更多“()通常是在特定教育情境下,由教师、学生、文本环境相互对话过程中创造出来的,具有自组织性。”相关的问题

第1题

行为检核是在教育的实际情景下,按照研究目的控制和改变某些条件,将幼儿置于与现实生活场景类似的情景中,由评价者观察在该特定情境中幼儿的行为的方法。()
行为检核是在教育的实际情景下,按照研究目的控制和改变某些条件,将幼儿置于与现实生活场景类似的情景中,由评价者观察在该特定情境中幼儿的行为的方法。()

A、错误

B、正确

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第2题

行动研究是在特定的“教育环境”中研究教育,即只能在图书馆、实验室等环境中研究教育,而不是在教师工作的现实的教育情境中研究教育。()
行动研究是在特定的“教育环境”中研究教育,即只能在图书馆、实验室等环境中研究教育,而不是在教师工作的现实的教育情境中研究教育。()

A.错误

B.正确

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第3题

课堂问题行为,简单地说,课堂问题行为就是学生违反课堂教学规则所表现出来的行为,这些行为是那些在特定的情境中教师认为阻止、威胁、破坏了课堂学习活动连续性的学生行为。()
课堂问题行为,简单地说,课堂问题行为就是学生违反课堂教学规则所表现出来的行为,这些行为是那些在特定的情境中教师认为阻止、威胁、破坏了课堂学习活动连续性的学生行为。()

A.错误

B.正确

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第4题

由某一类学校或某一级学校的个别教师、部分教师或全体教师根据国家制定的教育目的,在分析本校外部环境和内部环境的基础上,针对本校、本年级或本班特定的学生群体,编制、实施和评价的课程是()

A. 地方课程

B. 综合实践活动课程

C. 校本课程

D. 班级课程

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第5题

教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为( )。

A.教育目的服务的

B.教师和学生服务的

C.特定的教学服务的

D.当前工作服务的

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第6题

( )是指教师依据一定的教育教学目标,对教育情境中学生的身心发展状况所作的价值判断活动。

A.教育目的

B.教育评估

C.学生评价

D.教师评价

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第7题

下列关于复式教学的叙述,正确的是()。

A.复式教学适用于学生多、教室少的情况

B.复式教学情境下的学生基本技能和自学能力相对较弱

C.复式教学可以在同一年级内进行

D.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行

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第8题

“是教育情境的产物和问题解决的结果,是学生和教师关于经验和价值观生长的‘方向感’”,这指的是________。

A.体验性目标

B.行为目标

C.生成性目标

D.表现性目标

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第9题

教师通常在四个方面的因素影响下,制定出一份教学计划。()

A.社会.学生.家长和课程

B.学生.家长.学校和课程

C.学生.学校.课程和情境

D.社会.学生.课程和情境

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第10题

教师在课堂教案中应如何扮演“教育促进者”的角色?()

A帮助学生决定适当的学习目标,并确认和协调达到目标的最佳途径

B指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习策略,发展智力

C创造丰富的教案情境,激发学习动机,培养学生学习兴趣,充分调动学生的学习积极性

D建立一个接纳的、支持的、宽容的课堂气氛

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第11题

情境教育是从教育的需要出发,教师依据教材创设以形象为主体、富有感情色彩的具体场景或氛围,激发和吸引学生主动学习,达到最佳教育效果的一种教育模式。()
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