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[主观题]

从运用直观手段导入教学活动的类型有（)

A材料导入法

B 故事导入法

C演示导入法

D 递进导入法

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发布时间：2022-12-05

更多“从运用直观手段导入教学活动的类型有（)”相关的问题

第1题

利用图片、图表、模型、幻灯片、电影、电视等手段进行教学的直观类型是（）

A.实物直观

B.模象直观

C.言语直观

D.抽象直观

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第2题

教学设计指在进行教学活动之前，教师为达成一定的教学目标，依据教育教学理论，运用系统科学的原理和方法，对()和手段、教学过程中教与学两个方面的活动所进行的分析、策划和安排。

A.教学目标、教学内容、教学方法

B.教学目标、教学模式、教学策略

C.教学目标、教学内容、教学模式

D.教学目标、教学过程、教学方法

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第3题

教学评价是以教学目标为依据，运用可操作的科学手段，通过系统地收集有关教学的信息，对教学活动的过程和结果作出价值上的判断，并为被评价者的自我完善和有关部门的科学决策提供依据的过程。（)

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第4题

行为主义教学设计理论认为，运用线索、塑造和（)以确保形成刺激－反应之间的强有力联系，从简单到复杂的练习序列、运用提示等手段。

A练习

B反馈

C学习分析

D奖励

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第5题

()是根据一定的教育目标，运用科学的教育方法和手段，对教育现象及相关因素作系统描述，并作出价值判断的过程，从而为教育决策提供依据。

A.教育评价

B.教育管理

C.幼儿园评价

D.教学评价

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第6题

从儿童绘画的内容来看，有反映个别物体的物体画，有反映一定情节内容的情节画，还有图案画等。我们根据幼儿园绘画教学领域的特点及其不同的教育作用，开展绘画教学活动类型有：（)。

A.临摹画

B.写生画

C.命题画

D.意愿画

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第7题

直观是理解科学知识的起点，要想有效地观察直观对象，突出直观对象的特点，必须运用的感知规律有()。

A.强度律

B.差异律

C.活动律

D.组合律

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第8题

直观是理解科学知识的起点，要想有效地观察直观对象，突出直观对象的特点，必须运用的感知规律有()。

直观是理解科学知识的起点，要想有效地观察直观对象，突出直观对象的特点，必须运用的感知规律有（)。

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

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第9题

直观是教学的一种手段而不是目的，不能为直观而直观。()

直观是教学的一种手段而不是目的，不能为直观而直观。（)

A.正确

B.错误

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第10题

音乐教学的引导——发现模式包含有哪些程序（）.

A.导入

B.探究

C.解决

D.归纳

E.运用

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第11题

直观性原则要求教学根据需要尽可能地采用实物、实验、模型、形象、语言等直观手段，丰富学生的有关感性经验，激发学习兴趣。()

直观性原则要求教学根据需要尽可能地采用实物、实验、模型、形象、语言等直观手段，丰富学生的有关感性经验，激发学习兴趣。（)

A、错误

B、正确

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