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[主观题]

学生的数学学习有何特点？

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发布时间：2022-12-05

更多“学生的数学学习有何特点？”相关的问题

第1题

有（)的学生认为数学学习内容和数学课很有趣。

A、成功感

B、焦虑感

C、乐趣感

D、厌倦感

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第2题

某大学数学测验，抽得20个学生的分数平均数假设检验与区间估计有何异同？

假设检验与区间估计有何异同？

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第3题

学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（)

A、组织者、合作者

B、组织者、引导者

C、组织者、引导者、合作者

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第4题

新课程核心理念是（)

A、联系生活学数学

B、培养学习数学的爱好

C、一切为了每一位学生的发展

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第5题

动手实践是学生学习数学的重要方式。()A、错误B、正确

动手实践是学生学习数学的重要方式。（)A、错误B、正确

此题为判断题(对，错)。

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第6题

在新课程背景下，评价的主要目的是（)

A、促进学生、教师、学校和课程的发展

B、形成新的教育评价制度

C、全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学

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第7题

小学数学运算规则在学习方式上有哪些特点？

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第8题

数学学习是新知识与学生原有的数学认知结构相互作用，形成新的数学认知结构的过程。因此，原有认知结构的特点对新概念的学习有着直接的影响。()

数学学习是新知识与学生原有的数学认知结构相互作用，形成新的数学认知结构的过程。因此，原有认知结构的特点对新概念的学习有着直接的影响。（)

A.错误

B.正确

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第9题

有的学生喜欢文学、有的喜欢数学、有的喜欢音乐、这些差异主要是学习兴趣（)的差异。A．指向性B．广

有的学生喜欢文学、有的喜欢数学、有的喜欢音乐、这些差异主要是学习兴趣()的差异。

A．指向性

B．广阔性

C．稳定性

D．效能性

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第10题

患儿，男性，11岁，小学五年级学生，因学习成绩不好而就诊。患儿自6岁上学后，学习成绩一直不理想，常把

“b”和“d”，“q”和“P”分不开，但是该儿童学习一直努力，但成绩仅为班级的中下水平，数学尤其不好，连续两学期成绩排在全班最后几名。近来老师经常反映患儿上课不听讲，注意力不集中。情绪低落，有厌学情绪。经查智商为87，无视听觉障碍。该患儿考虑是_______。

A．正常儿童

B．精神发育迟滞

C．儿童多动症

D．品行障碍

E．学习障碍

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第11题

为了更好地“引起学生学习数学的好奇心和求知欲”，教师可以思考三个如何，下面选项中哪个是不属于这三个如何的？（)

A.“如何引导学生积极参与教学过程？”

B.“如何组织学生探索，鼓励学生创新？”

C.“如何引导学生善于与同伴合作交流，既能理解、尊重他人的意见，又能独立思考、大胆质疑？”

D.“如何使他们愿意学，喜欢学，对数学感兴趣？”

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