小学数学运算规则在学习方式上有哪些特点？

第1题

小学数学运算规则学习内容特点包括（)

A.以认数学习为起点

B.以整数四则运算为主线

C.小数与分数的性质和运算规则学习与认数学习交织进行的

D.运算技巧是运算规则学习的重点

E.性质与概念学习是伴随着运算规则学习而展开的

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第2题

在小学数学运算规则的导入阶段主要可以运用（)等策略。

A.情境导入

B.概念导入

C.活动导入

D.问题导入

E.运算导入

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第3题

在小学高年级段的数学标准与信息技术整合点中，在统计与概率部分的学习中，学生可以（) 。

A、运用数学符号使用ICI交流运算结果

B、使用软件来考察经过平移和旋转后图形性质的转化和他们的效果

C、使用电子表格或者数据库来记录、处理和交流他们的发现

D、使用WORD写作综合课研究报告

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第4题

儿童的数学学习与成人的数学学习在层次上有哪些不同？

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第5题

我国21世纪小学数学课程目标在具体性的论述中有哪些特点？

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第6题

小学数学学习评价中的表现性评价是通过实际任务来表现知识和技能成就的评价方式。（)

小学数学学习评价中的表现性评价是通过实际任务来表现知识和技能成就的评价方式。()

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第7题

从学习的归类水平来区分，小学数学认知学习主要有哪些水平级？

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第8题

教师在给小学六年级学生教授圆柱和圆锥的计算方法时，所设计的例题的计算只要求精确到“e”为止。从知识分类学习论来看，教师的教学行为的最适当解释是( )。

A.防止学生产生厌倦情绪

B.可以突出认知策略教学

C.防止学生课业负担过重

D.突出数学概念与规则的学习

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第9题

简述小学数学认知学习的过程和目标的不同，学习任务大致可以分哪些类型？

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第10题

下列属于小学数学学习评价的改革呈现趋势的有（)。

A.注重对学生数学学习过程的评价

B.不让学生参与评价工作

C.选择多样化的评价方式

D.让学生参与评价工作

E.对学生的学习评价要因人而异

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第11题

下列不属于小学数学学业评估主要内容的有（)。

A.学生的解题水平与技巧

B.学生对数学知识意义的建构

C.学生数学学习的情感与态度

D.学生与他人合作的方式

E.学生数学技能的形成

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