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[主观题]

比较适用于考评从事教学、科研工作的教师、专家。(2007年5月二级真题)A.成绩记录法B.短文法C.

比较适用于考评从事教学、科研工作的教师、专家。(2007年5月二级真题)

A.成绩记录法

B.短文法

C.劳动定额法

D.排列法

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更多“比较适用于考评从事教学、科研工作的教师、专家。(2007年5月二级真题)A.成绩记录法B.短文法C.”相关的问题

第1题

信息技术由于课程整合的承担主体有多个层面,下面的()不是国家层面所需要所做的工作。

A.组织教师培训,延请专业研究队伍进行教学实践与科研工作指导

B.规划信息技术与国家课程内容标准的可能的整合点

C.建立全国性的教育信息数据中心

D.建构信息技术与课程整合的评价标准

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第2题

以下关于几种考评方法的说法正确的是

A.强迫分配法比较适用于被考评人数较少的考评活动

B.配对比较法适用于组织结构扁平化的企业

C.图解式考评法的考评结果受考评者主观因素影响较大

D.关键事件法在用于对员工进行晋升的决策时作用明显

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第3题

以下绩效考评方法中,()不适合对整个组织全体员工的全面考评,只适用于小范围的评估,且最适合于对晋升候选人的比较。

A.重要事件考评法

B. 强制配给考评法

C. 图表尺度评价法

D. 一一对比考评法

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第4题

从事科研教学工作的人员比较适合采用()进行绩效考评。

A、直接指标法

B、成绩记录法

C、目标管理法

D、加权选择量表法

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第5题

在中小学校,教师从事教育教学的施工蓝图是()

A.课程标准

B.课程

C.教育方针

D.教材

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第6题

70年代初,在从事中文教学的教师中选拔人才脱产进修外语作为出国储备师资。()
70年代初,在从事中文教学的教师中选拔人才脱产进修外语作为出国储备师资。()

A.错误

B.正确

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第7题

下列关于复式教学的叙述,正确的是()。

A.复式教学适用于学生多、教室少的情况

B.复式教学情境下的学生基本技能和自学能力相对较弱

C.复式教学可以在同一年级内进行

D.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行

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第8题

()比较适用于中高级阶段的语法教学,其特点就是从具体的语言材料中总结语法规则。

A、实物道具法

B、对话法

C、举例法

D、图示法

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第9题

矩阵结构这种组织形式适用于()。

A.规模较小、任务比较单一、人员较少的组织

B.在产品多样化和从事多元化经营的大型企业

C.创新性较强的工作或单位

D.多种产品开发、跨地区经营跨国公司或跨地区公司

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第10题

关于教学模式的论述错误的是()

A.教学模式是“系统地探讨教育目的、教学策略、课程设计和教材,以及社会和心理理论之间相互影响的,可以使教师行为模式化的各种可供选择的类型

B.教学模式就是“导向特定学习结果的一步步的程序”

C.教学模式是“依据教学思想和教学规律而形成的,在教学过程中必须遵循的比较稳固的教学程序及其方法的策略体系”

D.教学模式独立于教学理论和教学实践之外

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第11题

甲乙两公司合作开发一种新产品,分别指派丙和丁从事科研工作。双方就专利申请权没有约定。产品研制成功后,如果要申请专利,专利申请权应属于()。

A.甲和乙共有

B.丙和丁共有

C.甲乙中先提出申请的一方

D.丙丁先提出申请的一方

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