比较适用于考评从事教学、科研工作的教师、专家。(2007年5月二级真题)A.成绩记录法B.短文法C.
比较适用于考评从事教学、科研工作的教师、专家。(2007年5月二级真题)
A.成绩记录法
B.短文法
C.劳动定额法
D.排列法
比较适用于考评从事教学、科研工作的教师、专家。(2007年5月二级真题)
A.成绩记录法
B.短文法
C.劳动定额法
D.排列法
第1题
A.组织教师培训,延请专业研究队伍进行教学实践与科研工作指导
B.规划信息技术与国家课程内容标准的可能的整合点
C.建立全国性的教育信息数据中心
D.建构信息技术与课程整合的评价标准
第2题
A.强迫分配法比较适用于被考评人数较少的考评活动
B.配对比较法适用于组织结构扁平化的企业
C.图解式考评法的考评结果受考评者主观因素影响较大
D.关键事件法在用于对员工进行晋升的决策时作用明显
第3题
A.重要事件考评法
B. 强制配给考评法
C. 图表尺度评价法
D. 一一对比考评法
第7题
下列关于复式教学的叙述,正确的是()。
A.复式教学适用于学生多、教室少的情况
B.复式教学情境下的学生基本技能和自学能力相对较弱
C.复式教学可以在同一年级内进行
D.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
第9题
A.规模较小、任务比较单一、人员较少的组织
B.在产品多样化和从事多元化经营的大型企业
C.创新性较强的工作或单位
D.多种产品开发、跨地区经营跨国公司或跨地区公司
第10题
A.教学模式是“系统地探讨教育目的、教学策略、课程设计和教材,以及社会和心理理论之间相互影响的,可以使教师行为模式化的各种可供选择的类型
B.教学模式就是“导向特定学习结果的一步步的程序”
C.教学模式是“依据教学思想和教学规律而形成的,在教学过程中必须遵循的比较稳固的教学程序及其方法的策略体系”
D.教学模式独立于教学理论和教学实践之外
第11题
甲乙两公司合作开发一种新产品,分别指派丙和丁从事科研工作。双方就专利申请权没有约定。产品研制成功后,如果要申请专利,专利申请权应属于()。
A.甲和乙共有
B.丙和丁共有
C.甲乙中先提出申请的一方
D.丙丁先提出申请的一方