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[多选题]

传统人事测评不足的原因()

A.暗示误差

B.晕轮误差

C.近因误差

D.收因效应

答案
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第1题

人事测评中因暗示引起的误差表现在哪些方面:()

A.人们对近期发生的事情印象比较深刻,而对远期发生的事情印象比较淡薄。

B.测评主试对被试的暗示

C.测评主试在领导或权威人士的暗示下,很容易接受他们的看法

D.由于测评主试对被试持有某种偏见,而此偏见影响了测评的结果

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第2题

人事测评误差是指与人事测评目的无关的因素对人事测评结果干扰而产生的人事测试结果与实际水平的偏离。()
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第3题

测评的形式在人事测评中占有相当重要的地位,它对测评目的的达成以及误差的产生具有间接的影响。()
测评的形式在人事测评中占有相当重要的地位,它对测评目的的达成以及误差的产生具有间接的影响。()

A.正确

B.错误

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第4题

主试说某某同志做得很快,其他被试就认为快是测评的重点指标,可能就此追求速度而不注意质量,这会导致一种暗示误差。()
主试说某某同志做得很快,其他被试就认为快是测评的重点指标,可能就此追求速度而不注意质量,这会导致一种暗示误差。()

T.对

F.错

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第5题

主试说某某同志做得很快,其他被试就认为快是测评的重点指标,可能就此追求速度而不注意质量,这会导致一种暗示误差。()
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第6题

在人事测评前做充分的准备工作,可以减少实施过程中()的产生。

A.误差

B.失误

C.错误

D.误判

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第7题

当我们用尺去量一张桌子的长度时,多次测量之后可能会有误差的产生。()和其他物理测量一样,()达到100的一致性。

A.考核测评

B.出差异

C.人事测评

D.可能

E.不可能

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第8题

在现代人事测评实践中,大体采用了()和()相结合,传统方法和现代科学手段相结合,()和同事相结合,自评和他评相结合的方式。

A.定性

B.对比

C.定量

D.专家

E.分析

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第9题

( )能够引起测评结果的误差。

A.晕轮效应

B.参评人员训练不足

C.感情效应

D.近因误差

E.测评的指标体系和参照标准不够明确

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第10题

能够引起测评结果的误差。(2008年5月二级真题)(2007年5月二级真题)

A.晕轮效应

B.感情效应

C.参评人员训练不足

D.近因误差

E.测评的指标体系和参照标准不够明确

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第11题

引起测评结果误差的原因有( )。

A.感情效应

B.测评指标体系不明确

C.近因效应

D.测评参照标准不明确

E.晕轮效应

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