教师应指明学生的特殊行为给教师带来的实质或具体影响。（)

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发布时间：2022-12-02

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第1题

教学与课程的关系的实质是()。

A.教育行政部门与学校的关系

B.学校与家长的关系

C.教师与学生的关系

D.学校领导与教师的关系

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第2题

多元文化教学给教师专业发展带来的既是挑战也是机遇。()

多元文化教学给教师专业发展带来的既是挑战也是机遇。（)

A.错误

B.正确

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第3题

1.分析下边案例中教师为什么“犯了一个很大的错误”2.教师应怎样避免犯这样的错误在六月的一天

1.分析下边案例中教师为什么“犯了一个很大的错误”2.教师应怎样避免犯这样的错误

在六月的一天早晨，早读课已开始十分钟了，我才见班上三个寄宿生手中拎着早餐，满头大汗地跑进教室，当时我以为他们是因为睡懒觉而迟到了，所以我没让他们说明理由，就让他们在教室走廊上罚站，并命令他们在第一节课上课时到校园内转一圈，看一看，数一数到底还有几位学生在校园内转悠而不进教室当时我注意到三个人朝我瞪了几眼，满脸气愤，一言不发。第一节上课铃声响后，他们三个人极不愿意地下了楼去校园寻找有没有不进教室的学生。几分钟以后，其中的一个学生气喘吁吁地跑进我办公室，说“老师，没有学生不进教室”，另一个说“老师，今天我们也不是存心要迟到，而是轮值冲厕所时，发现厕所堵塞了，我们花了很长时间才疏通”一听到这些话，我就觉得自己犯了一个很大的错误。当时我是以自我为中心，没有耐心细致地聆听学生说事情的原委，就很冲动地处理了这件事，让学生受了委屈。为此，我主动向学生地道了歉。

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第4题

王兰，16岁，高中学生。其外祖父去世时曾在遗嘱中指明，给王兰25万元购买一处房屋，但未指定由谁来购买。王兰的父亲便以王兰的名义用该25万元买了一套商品房。下列论述正确的是()。

A.王兰的父亲所为的代理行为是法定代理

B.王兰的父亲所为的代理行为是委托代理

C.王兰的父亲所为的代理行为是指定代理

D.王兰的父亲所为的代理行为是无权代理

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第5题

学生能否成材是衡量教师行为善恶的最高标准。()

学生能否成材是衡量教师行为善恶的最高标准。（)

T、对