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[单选题]

教师出现教师期待的行为后,教师发给小红花,学生可用小红花兑换相应的奖品,在这里教师采用的方法是()。

A.行为塑造法

B.贷币奖励法

C.自我控制法

D.系统脱敏法

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更多“教师出现教师期待的行为后,教师发给小红花,学生可用小红花兑换相应的奖品,在这里教师采用的方法是()。”相关的问题

第1题

虽然课堂行为是出现在学生的身上,但有些问题行为的出现,也可能由于教师方面的原因所引起的。()
虽然课堂行为是出现在学生的身上,但有些问题行为的出现,也可能由于教师方面的原因所引起的。()

A.错误

B.正确

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第2题

“你的父亲是教师吗?”属于行为描述性面试题目。()
“你的父亲是教师吗?”属于行为描述性面试题目。()

A.正确

B.错误

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第3题

学生能否成材是衡量教师行为善恶的最高标准。()
学生能否成材是衡量教师行为善恶的最高标准。()

T、对

F、错

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第4题

教师反思的对象是

A.教学行为

B.自己的教学过程

C.教学结果

D.学生

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第5题

()是教师群体或个体在其职业生活中的形象,是其精神风貌和生存状态与行为方式的整体反映.

A.职业形象

B.教师形象

C.教师的职业形象

D.外表

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第6题

教师职业道德是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求的概括。()
教师职业道德是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求的概括。()

A.错误

B.正确

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第7题

游戏评价的一级指标包括()。

A.对游戏环境创设的评价

B.对教师指导行为的评价

C.对教师指导效果的评价

D.对幼儿游戏行为的评价

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第8题

目标指引法是教师以行为结果作为目标,引导幼儿的(),规范幼儿行为方式的一种管理方法。

A.思维方式

B.行为方向

C.思维方向

D.行为方式

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第9题

青少年师生关系的出现的新特点有()

A.师生交往中要求更多的独立与尊重

B.教师在学生心目中的地位发生了改变,变得更注重其理智作用,否认其准监护者角色

C.青少年与其教师在情感上的亲密联系开始具有选择性

D.青少年对教师的要求和期望更高、更全面、更深刻

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第10题

促使良好学习态度的形成,可以从以下()方面做起。

A.寄希望于家长与教师的督促

B.提高自己的认识水平

C.培养自己恰当的稳定的行为方式

D.发挥自己的主观能动性

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第11题

选题中经常容易出现的问题有:()。

A.选题过程过于草率或完全忽略

B.不与指导教师进行沟通

C.选题过大和笼统

D.选题过于陈旧

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