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[主观题]

激发员工对目标的价值看得越大，估计实现的概率越低，则激发力量越小。()

激发员工对目标的价值看得越大，估计实现的概率越低，则激发力量越小。（)

A.错误

B.正确

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发布时间：2022-12-04

更多“激发员工对目标的价值看得越大，估计实现的概率越低，则激发力量越小。()”相关的问题

第1题

个人依据自己能力大小对达到具有重要价值的目标的可能性的估计称为()。

A.效价

B.期望值

C.激发力量

D.激励值

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第2题

动机激发力量的大小等于该目标对人的效价与人对能达到该目标的主观估计的乘积。（)

此题为判断题(对，错)。

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第3题

新一届中共中央治国理政提出了一系列方略，下列选项中不属于国家治理价值目标的是()。

A.有利于激发社会活力

B.有助于扩大人民民主

C.有助于实现社会正义

D.有益于提高国内生产总值增长率

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第4题

激励的重要功能()。

A.有助于激发和调动职工的工作积极性

B.有助于将员工的个人目标导向实现企业目标的轨道

C.有助于增强企业的凝聚力，促进内部各组成部分的协调统一

D.有助于企业完成利润目标

E.有利于搞好企业与员工的关系

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第5题

组织职业生涯管理是从组织角度出发，将员工视为可增值而非固定不变的资本，通过激发员工对职业目标的努力，谋

求组织的持续发展。( )

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第6题

旅游目标对于旅游动机的激发作用，取决于旅游目标的()

A.价值

B. 吸引力

C. 清晰度

D. 适宜性

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第7题

恰当的目标能给人以期望，从而激发热情产生积极行为，因此，在设置目标时，必须考虑的问题有（)。

A.目标的阶段性

B.目标的科学性

C.目标的可变性

D.组织目标与员工个人目标的一致性

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第8题

教师开发课程资源的主要依据有：教学目标的实现要求﹔课程资源的发展价值﹔学情﹔现有教材的问题。()

教师开发课程资源的主要依据有：教学目标的实现要求﹔课程资源的发展价值﹔学情﹔现有教材的问题。（)

T.对

F.错

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第9题

期望理论表明,目标的价值越大,也不一定能保证激励的效果是好的。（)

期望理论表明,目标的价值越大,也不一定能保证激励的效果是好的。()

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第10题

目标的使用对于激发员工的工作表现、工作热情等方面是很有效的，但有时却很难确定有关产出方面的工作()。

A.评价标准

B.考核标准

C.评估标准

D.衡量标准

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第11题

薪酬管理目标根据企业的人力资源战略而定，具体地讲包括()。

A.建立稳定的员工队伍，吸引高素质的人才

B.激发员工的工作热情，创造高绩效

C.努力实现组织目标和员工个人发展目标的协调

D.激发员工的工作潜能，创造更高的经济效益

E.控制人力资源成本，降低企业支出

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