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题目内容
（请给出正确答案）
A.允许对方暂作保留
B.主动表示关心，给予必要的开导和保证
C.避免过量发言，鼓励来访学生谈论其关心和感兴趣的话题，也可以保持沉默，耐心地等待
D.耐心等待并以非言语方式表达自己的耐心和鼓励
答案
更多“如果在会谈之初，来访学生出现沉默，思考如何谈话，这是咨询时应该A、允许对方暂作保留B、主动表”相关的问题
第1题
A.来访学生在会谈之初，往往在其它无关的话题上耗费口舌，而回避前来咨询的真正意图
B.来访学生说出一些不合理的叙述
C.来访学生表达某种情感或表现激动的时候
D.咨询教师在会谈进行中，尚未理清自己的思路
第2题
A.来访学生对自己刚刚说的话的一种反应
B. 来访学生对自己刚刚产生的感觉的一种反应
C. 一种内省的反应
D. 来访学生对自己刚刚说的话、刚刚产生的感觉的感受的一种应激的反应
第3题
A.咨询教师真诚地提出自己与来访学生问题有关的态度及经验
B.咨询教师自愿地谈及自己的思想、经验及感觉
C.咨询教师适度的自我开放，会使来访学生感到咨询教师也是一个普通人，感到会谈中双方的地位是平等的
D.咨询教师适度的自我开放，可以增加来访学生的自我开放
第5题
A.将焦点转移到服务对象的沉默
B.对服务对象作出情绪反应
C.说出服务对象的抗拒
D.说出服务对象的担心
第6题
假基因是不等交换后有一份拷贝失去活性而产生的。请选出关于该过程的所有正确说法。
A．失活的位点可以通过比较沉默位点和替换位点的突变数目来确定。
B．如果在基因倍增后假基因立即失活，替换位点的突变会比沉默位点多。
C．如果在基因倍增之后很长时间假基因才失活，替换位点和沉默位点的突变会一样多。
第7题
全纳教育产生之初是为了尊重接受特殊教育的学生的权利，让特殊学生能够与普通学生共同学习。()
