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[判断题]

学生是班级管理的客体。（)

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发布时间：2022-12-02

更多“学生是班级管理的客体。（)”相关的问题

第1题

班级组织是一个有一定人数规模的学生集体，是学校行政根据一定的任务、按照一定的规章制度组织起来的有目标、有计划地执行管理、教育职能的()。

A.群

B.非正式群体

C.正式小群体

D.大群体

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第2题

班级管理的主要对象是（)。

A.班级公共财产

B.班级信息

C.班级学生

D.班级资料

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第3题

班级管理目标的制订只要依据学生的实际需求即可。()

班级管理目标的制订只要依据学生的实际需求即可。（)

A.正确

B.错误

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第4题

“教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”，这一命题中对师生关系的理解是

A.教师主体学生客体的关系

B.学生主体教师客体的关系

C.教师主导学生主体的关系

D.教师与学生是交互主体的关系

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第5题

班主任在班级建设中引导学生树立“今天，我以班级为荣;明天，班级以我为傲”意识，其目的是（)

A.发展每一位学生的个性

B.关注每一个学生的发展

C.增强学生对班级的认同感、归属感和荣誉感

D.以学生为本，以学生的发展为本

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第6题

假设一名学生只属于一个班级，一个班级可以有多名学生，则班级和学生之间是多对多联系。()

假设一名学生只属于一个班级，一个班级可以有多名学生，则班级和学生之间是多对多联系。（)

A.正确

B.错误

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第7题

班级组织的特点()

A.班级组织的目标是使所有学生获得发展

B.班级组织中师生之间是一种直接的、面对面的互动

C.情感是班级组织中师生之间、生生之间的纽带

D.师生交往的多面性

E.班主任和教师需要用自己的人格力量来组织班级活动

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第8题

教学时一种尊重学生理性思维能力，尊重学生自由意志，把学生看做是独立思考和行动的（)，在于教师的交往和对话中，发展个体的智慧潜能、陶冶个体的道德性格，使每一个学生都达到自己最佳发展水平的活动。

A.对象

B.主体

C.客体

D.行动者

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第9题

在学校教育中，以班级为主要形式的教学集体，蕴含着多方面的教育因素和巨大的教育能量，是学生社会性和个性和谐健康发展不可忽视的重要因素。()

在学校教育中，以班级为主要形式的教学集体，蕴含着多方面的教育因素和巨大的教育能量，是学生社会性和个性和谐健康发展不可忽视的重要因素。（)

A.错误

B.正确

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第10题

学生对班主任或班级的评价应主要用于促进班级工作的改善，而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行()。

A.奖励

B.惩罚

C.奖、惩

D.处理

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第11题

幼儿园班级管理是由人去实施的，即管理的主体是人，班级管理的主体是一个人。()

幼儿园班级管理是由人去实施的，即管理的主体是人，班级管理的主体是一个人。（)

T.对

F.错

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