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[主观题]

学困生学习中意志薄弱主要表现为缺乏学习自觉性，缺乏（)，缺乏（)。

学困生学习中意志薄弱主要表现为缺乏学习自觉性，缺乏()，缺乏()。

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发布时间：2022-12-04

更多“学困生学习中意志薄弱主要表现为缺乏学习自觉性，缺乏（)，缺乏（)。”相关的问题

第1题

学困生学习中不良归因倾向表现为：外部归因倾向，（)归因倾向，（)归因倾向。

学困生学习中不良归因倾向表现为：外部归因倾向，()归因倾向，()归因倾向。

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第2题

学困生思维品质不良主要表现为思维缺乏独立性、缺乏（)、缺乏（)、缺乏（)。

学困生思维品质不良主要表现为思维缺乏独立性、缺乏()、缺乏()、缺乏()。

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第3题

学困生在学习过程中常常缺乏克服困难的精神，遇到难题不会做，就灰心丧气，这主要表明他们缺乏（

学困生在学习过程中常常缺乏克服困难的精神，遇到难题不会做，就灰心丧气，这主要表明他们缺乏()。

A．学习独立性

B．学习自觉性

C．学习自制力

D．学习毅力

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第4题

学困生思维能力差主要表现为想象力差、（)差和（)差。

学困生思维能力差主要表现为想象力差、()差和()差。

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第5题

实践性与自主性主要表现为在研究性学习中，问题解决的过程常常与实践紧密相关且充满“科学研究”中的探索色彩。()

实践性与自主性主要表现为在研究性学习中，问题解决的过程常常与实践紧密相关且充满“科学研究”中的探索色彩。（)

A、错误

B、正确

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第6题

所谓合作学习是指在课堂教学中它的主要组织形式表现为小组学习，促使学生在异质小组中共同学习，从而利用合作性人际交往促成学生全面发展的策略体系。()

所谓合作学习是指在课堂教学中它的主要组织形式表现为小组学习，促使学生在异质小组中共同学习，从而利用合作性人际交往促成学生全面发展的策略体系。（)

A.正确

B.错误

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第7题

在知识的获得阶段，学习主要表现为知识的记忆。（)

在知识的获得阶段，学习主要表现为知识的记忆。( )

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第8题

学生自我效能感差主要表现为学习价值有效感弱、（)和（)。

学生自我效能感差主要表现为学习价值有效感弱、()和()。

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第9题

童年期是儿童心理发展上的一个重大转折时期，主要表现为（)

A.学习成为主导活动

B.抽象逻辑思维较为发展

C.掌握书面语言并向抽象逻辑思维过渡

D.儿童开始有意识地参加集体活动

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第10题

对学困生进行学习的认知诊断时，在感知觉方面要注意哪些问题？

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第11题

《体育与健康》课程标准制定的理念主要表现为（)。

A.坚持健康第一的指导思想

B.培养学生健康的意识和体魄

C.强调以学生发展为中心，重视学生的主体地位，帮助学生学会学习

D.激发运动兴趣，注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础

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