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[单选题]

教师对大学生的关爱，既是教师高尚品德的表现，又是一种（)

A.教育方法

B.教育现象

C.教育手段

D.教育要求

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发布时间：2022-12-03

更多“教师对大学生的关爱，既是教师高尚品德的表现，又是一种（)”相关的问题

第1题

大学生品德的形成是辅导员的任务，与学科教师无关。（)

大学生品德的形成是辅导员的任务，与学科教师无关。()

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第2题

教师道德义务的作用主要表现在()。

A.正确的义务观可以约束和规范教师的行为

B.正确的义务观是教师职业劳动的巨大激励力量

C.正确的义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德品质

D.正确的义务观可以调节教育活动中的人际关系

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第3题

《纲要》社会领域中对教师的要求有（）

A．已对每个幼儿诚挚的爱与尊重赢得他们的信任和爱戴，要创设一种接纳、关爱和支持的良好环境，并将教育渗透在一日生活的各项活动及各个环节之中，避免单一呆板的说教B．自觉意识到自身行为的榜样作用，加强自身的品德修养和心理修养，使自己成为一个自尊自信且自律的人。随时注意自己的言行态度，对幼儿潜移默化地施加积极影响C．为幼儿提供共同活动的机会和条件，鼓励、支持幼儿与成人、同伴相互交往，注意观察幼儿的交往行为，并适时给与具体的指导D．注重幼儿社会性发展的个体差异，善于抓住日常生活中的教育契机，对幼儿进行随机教育E．主动与家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成F．注意自己的言行，能为幼儿树立良好的行为榜样

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第4题

语文学科的德育是语文教师凭借语文教材，发挥教师个人优良品德的影响，对学生进行道德认识、道德

情感、道德意志行为、道德行为习惯的教育活动。()

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第5题

教师的品德和行为对学生的思想品德的形成与行为具有榜样作用，这说明教师职业道德的特点是

A.行为的示范性

B.行为的典范性

C.内容的全面性

D.功能的多样性

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第6题

以下哪一个不属于儿童品德不良的客观原因？( )

A.家教不严，家长自身作风不良

B.教师对学生品德影响有所疏忽

C.学生接触的社会环境太过复杂

D.学生自身意志薄弱

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第7题

教师以满腔的热情关爱每一个学生，以各种方式表达自己对他们的期望。这属于哪种激励？

A.精神激励

B.关爱激励

C.期望激励

D.表扬激励

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第8题

下列哪一项对幼儿的能力自评和品德自评影响不大（)

A.教师评价

B.同伴评价

C.主观选择

D.客观标准

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第9题

下列哪一项不是幼儿园教师对幼儿品德发展的影响（)

A.教师向幼儿传授基本的生活本领，社会道德规范、价值观以及知识经验

B.教师与幼儿的交往也影响幼儿品德的形成

C.幼儿教师的在教育中的主导作用有利于幼儿品质的形成和发展

D.幼儿教师的期望也是影响幼儿道德社会化的重要因素

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第10题

教育教学评价能力既是对学生学习成果的检测，又是对教师教学效果的检测，主要包括()

A.学生对教师的评价

B.教师对学生的评价

C.教师和学生的自我评价

D.多元、多视角、全过程评价

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