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[单选题]

新课程要求教师应该是()。

A.学生学习的促进者

B.知识的传授者

C.课堂的管理者

D.纪律的保障者

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更多“新课程要求教师应该是()。A、学生学习的促进者B、知识的传授者C、课堂的管理者D、纪律的保障者”相关的问题

第1题

新课程要求教师应该是()。

A.学生学习的促进者

B.知识的传授者

C.课堂的管理者

D.纪律的保障者

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第2题

新课程下教师的角色转变表现为:()

A.从教师与学生的关系看—新课程要求教师应该是学生学习的促进者

B.从教学与研究的关系看—新课程要求教师应该是教育教学的研究者

C.从教学与课程的关系看—新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

D.从学校与社区的关系看—新课程要求教师应该是社区型的开放的教师

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第3题

新课程要求教师的角色应该是()。

A.学生学习的促进者

B.教育教学的研究者

C.课程的建设者和开发者

D.社区型的开放的教师

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第4题

新课程标准的实施呼唤建立新型的师生关系,要求()A、地理教师应当成为学生学习的合作者B、地理

新课程标准的实施呼唤建立新型的师生关系,要求()

A、地理教师应当成为学生学习的合作者

B、地理教师应当成为教育教学的促进者

C、地理教师应当成为教育教学的研究者

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第5题

以下是新课程实施对于教师教育技术能力的要求,您认为不合理的是()。

A.教师要尽可能多的使用先进的教学媒体来丰富课堂教学,体现现代化的教学理念

B.教师要使用合理的教学评价方式,促进学生有效的学习,激发学生的学习动机,培养学生的多方面能力

C.教师要重视教学样式的多样化,丰富课堂教学

D.教师要树立为学生服务的思想,成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者

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第6题

在新课程教学中,教师如何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者?

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第7题

新课程改革中,教师要通过新的学习方式培养学生的多种能力,包括

A.创新能力

B.实践能力

C.批判能力

D.怀疑精神

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第8题

在新课程背景下,评价的主要目的是()。

A.促进学生、教师、学校和课程的发展

B.形成新的教育评价制度

C.全面了解学生数学学习的过程和结果

D.激励学生学习和改进教师教学

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第9题

以下不是校长对学校实施新课程的评价:

A.评价指标体系

B.课程的整体设计

C.教师的行为

D.学生的学习行为和状态

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第10题

校长对学校实施新课程的评价应主要集中在三个方面:A.课程的整体设计B.教师的行为C.学生的学习

A.课程的整体设计

B.教师的行为

C.学生的学习行为、状态

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第11题

在新课程背景下,评价的主要目的是()

A、促进学生、教师、学校和课程的发展

B、形成新的教育评价制度

C、全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学

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