鉴定学生是否有单纯语言障碍,一般应经过以下几种测试()
A.语言能力发展测试
B.临床语言基础评估
C.综合口语能力评估
D.口语和书写语言标准测试
A.语言能力发展测试
B.临床语言基础评估
C.综合口语能力评估
D.口语和书写语言标准测试
第1题
A.工艺文件和工艺装备是否齐全,是否符合正式生产要求
B.零件加工装配质量是否稳定和符合质量标准
C.试验、检验手段是否齐全,应试、应检项目是否都经过检测
D.检查实际工时和原材料消耗情况,并与定额相比较,修订出合乎实际的先进定额
E.检查正式投产后的生产技术运行情况
第2题
A.是否有银行出具的收款通知
B.是否与有关协议、合同的规定相一致
C.是否经过资产评估部门评估
D.是否经过检验检疫局的价值鉴定
第3题
A.审查该固定资产是否达到规定的使用年限
B.审查是否办理了必要的审批手续
C.审查资产性能是否经过检验鉴定确实不能继续使用
D.审查出售资产的价值是否合理
第4题
A、是在一个“真实”的课堂中抽取样本、尝试教案,以检查教学的各个程序
B、确定学生是否还需要来指点、帮助他们怎样使用教材
C、确定经过一对一评价后做出改进的效果如何
D、是确定小群体评价之后所作的改进是否得当,以及教学是否能在预想的学习情境下进行
第7题
A.在α=0.01时,两种教学法的效果差异有统计学意义
B.在α=0.05时,两种教学法的效果差异有统计学意义
C.在α=0.05时,两种教学法的效果差异无统计学意义
D.无法检验两种教学法之间的差异是否具有统计学意义
第9题
A.语言障碍对儿童发展的影响一般体现在语言发展方面,不会影响其他方面的发展
B.语言障碍会极大地影响儿童的生活和学习
C.因为学前儿童处于语言发展的关键期,所以在学前阶段对有语言障碍的儿童进行语言矫治十分必要
D.语言障碍的儿童往往伴有不同程度的心理问题