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[单选题]

儿童在母亲将要离开时就显得警惕,如果母亲离开,就表现出极度反抗,但当母亲回来时,他们又是矛盾的,既寻求与母亲的接触,但同时又反抗母亲的接触,这类幼儿属于()

A.安全性依恋

B.回避性依恋

C.反抗性依恋

D.依恋障碍

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更多“儿童在母亲将要离开时就显得警惕,如果母亲离开,就表现出极度反抗,但当母亲回来时,他们又是矛盾的,既寻求与母亲的接触,但同时又反抗母亲的接触,这类幼儿属于()”相关的问题

第1题

在陌生的环境中,如果母亲在身边,儿童会有安全感,当母亲离开时,儿童的探索行为会受到影响,当母亲回来时,他们会寻求和母亲的接触,并很快平静下来,这类幼儿属于()

A、安全性依恋

B、回避性依恋

C、反抗性依恋

D、依恋障碍

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第2题

婴儿每当母亲离开前就很警惕,当母亲离开时表现得非常苦恼,极度反抗,任何一次短暂的分离都会引起大喊大叫,但是当母亲回来时,其对母亲态度又是矛盾的,既寻求与母亲的接触,但同时又反抗与母亲的接触,这类婴儿表现出的依恋类型是()。

A.回避型依恋

B.反抗型依恋

C.安全型依恋

D.无依恋类型

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第3题

患儿,女性,7岁,小学二年级学生,因不愿与母分离一月而就诊。一月前,患儿父母因家务事而发生争执,母
一气之下回外祖母家住了一周。此后,患儿总担心母亲会离开自己,不愿去上学,也不愿让母亲去上班。反复劝解去了学校,上课也不安心,中午必给母亲打电话。晚上回到家,只要母亲还未到家,就坐立不安,生怕母亲不再回来,因此哭泣。母多次保证,仍总不放心,害怕母亲欺骗自己。该患儿考虑是_______。

A.儿童恐惧症

B.儿童社交恐惧症

C.正常儿童

D.儿童焦虑障碍

E.儿童癔症

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第4题

孙国华老师5岁时即离开母亲在呼和浩特生活?()

孙国华老师5岁时即离开母亲在呼和浩特生活?()

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第5题

患儿,女性,6岁。小学一年级,3个月以来怕母亲离开自己,上课时不安心,中午也要跑到母亲单位去找,近
一周拒绝上学,对母亲寸步不离,母亲多次保证会按时回家,患儿仍担心害怕母亲离开自己。此患儿最可能的诊断考虑是()

A.精神分裂症

B.分离性焦虑

C.学校恐惧症

D.儿童孤独症

E.抑郁症

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第6题

案例一: 艾琳是某医学院校大一学生,因情绪抑郁到心理门诊寻求帮助。她长相姣好,学业优秀,但情绪一直低落,

案例一:

艾琳是某医学院校大一学生,因情绪抑郁到心理门诊寻求帮助。她长相姣好,学业优秀,但情绪一直低落,忧虑、悲伤、痛苦、有自杀观念。

她出身干部家庭,从记事起就知道父母不和,父亲经常酗酒且性格怪异,常和母亲吵架或打架。在她初一时父母离婚,她和哥哥随母亲生活,生活比较艰难。她的情绪从父母分手后就明显低落,自卑感严重,她的母亲也同样如此。

心理医生为她进行了不定期心理治疗,同时使用三环类抗抑郁药物,艾琳的情绪有明显改善。可是天有不测风云,大二时艾琳的母亲自杀身亡,她痛不欲生,而此时她的哥哥已去深圳工作,重新成家的父亲也不管她,她显得十分孤独。不久,她自行购药实施自杀,幸被同学发现,附属医院在学校领导的直接过问下奋力抢救,三天后方才脱离危险。出院后仍不定期心理门诊治疗,情绪逐渐稳定,学习成绩优秀,还通过了大学英语六级考试。可是,在三年级的暑假中,心理医生得到消息:艾琳在自己的家中自杀身亡。

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第7题

小孩在母亲在时有安全感,对外界反应积极。母亲的离开会引起小孩明显的不安。当母亲返回时,他有
温暖的回应。这类婴儿对母亲的依恋表现为:()

A安全型依恋

B回避行依恋

C反抗型依恋

D组织混乱|方向混乱型依恋

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第8题

关于人口文化素质与健康的关系,下列哪项是正确的()

A. 母亲的文化程度与儿童健康密切相关

B. 与母亲比较,父亲的文化程度对儿童健康的影响较大

C. 文化程度低者健康状况更好

D. 成年人的健康与文化程度有关,但与经济收入关系不明显

E. 就冠心病而言,文化程度低者比文化程度高者多6倍

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第9题

如果母亲因为工作原因经常不能在孩子身边,孩子是否有机会形成安全的依恋关系?

A.有,只要其他抚养人能做好敏感、积极地回应孩子的需要

B.有,孩子能够理解母亲因为工作原因而离开

C.没有,孩子只能和母亲形成依恋关系

D.没有,母亲和孩子的依恋关系是无人可以替代的

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第10题

这种类型的孩子对母亲疏远、冷淡,当母亲离开时不焦虑、母亲回来时也不高兴。这属于()

A.安全依恋型

B.回避型

C.焦虑——矛盾型

D.焦虑——抵触型

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第11题

母亲离开时,他们很少有忧虑或不安的表现;当母亲回来时,也往往不予理睬。有时也会欢迎母亲的回转,但只是短暂的,亲近一下就又走开了。这是()依恋。

A.安全型

B.稳定型

C.回避型

D.反抗型

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