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[主观题]

人可以是双性化的,也就是既有男性特征也有女性特征,既有操作性又有富于表达性,既武断又犹豫,既

争强好胜又自我保护。()

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更多“人可以是双性化的,也就是既有男性特征也有女性特征,既有操作性又有富于表达性,既武断又犹豫,既”相关的问题

第1题

芽变既有形态特征的变异,也有生物学特性的变异,这就是()

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第2题

目前,既有个人消费类贷款,也有个人经营类贷款;既有自营性个人贷款,也有委托性个人贷款;既有单一性个人贷款,也有组合性个人贷款,这体现了个人贷款()的特征。

A.贷款便利

B.贷款品种多、用途广

C.还款方式灵活

D.都不对

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第3题

下列关于MBS的说法错误的有()。

A.MBS的中文含义是资产支持证券化

B.抵押过手证券的一个重要特征就是超额抵押

C.转付债券既有过手债券的特征,也有资产支持债券的特点

D.担保抵押债务是独立于MBS的一种新型结构形式

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第4题

下列有关房地产典当与房地产抵押的区别说法错误的是()。

A、房地产典当限于为借款合同提供担保,而房地产抵押不仅可以为借款合同提供担保,还可以为其他债务履行提供担保

B、房地产典当以转移房地产的占有、使用和收益权为特征,而房地产抵押关系中抵押人不将房地产转移给抵押权人占有、使用和收益

C、房地产典当关系中,借款人和出典人是同一主体,而房地产抵押关系中,抵押人可以是债务人,也可以是债务人以外的第三人

D、房地产典当制度中出典人待典期届满可按原典价赎回房产,而房地产抵押制度中当抵押人不履行债务时,抵押权人有权依法直接取得房地产的所有权

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第5题

政治教育与道德教育的区别表现在()。
A.政治教育内容的变动性较强,而道德教育内容则比较稳定

B.政治教育和道德教育所要达到的目的不同

C.在政治教育中,具有政治权力优势地位者(如国家、政党、政治集团的领导人)就是教育者;而在道德教育中,只有道德上合格的人才是名副其实的教育者

D.政治教育中有不平等,甚至欺骗、蒙蔽等特征,可以是不道德的或非道德的;而道德教育则以道德上人格平等为特征,不允许以不道德的手段来达到道德教育的目的。

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第6题

地位可以是群体正式给予的,也可以通过教育、年龄、技能、经验等特征而非正式地获得。()
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第7题

重被花的特征是()。

A.既有花萼也有花冠

B.具有花萼但无花冠

C.具有花冠但无花萼

D.具有多层花被

E.具有一层花被

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第8题

事业部制的组织结构可以是()的部门化的形式。

A.功能性部门化

B.决策性部门化

C.产品性部门化

D.顾客性部门化

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第9题

财产共有关系的特征有()

A.共有的主体是两个以上民事主体

B. 共有的客体可以是一个物,也可以是多个物

C. 共有关系的客体只能是一个物

D. 共有可以基于当事人意思产生,也可以基于法律规定产生

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第10题

实体是指客观存在并可相互区分的事物,可以是人,也可以是或抽象的概念。()
实体是指客观存在并可相互区分的事物,可以是人,也可以是或抽象的概念。()

A.正确

B.错误

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第11题

信宿可以是人,也可以是物,但不包括机器。()
信宿可以是人,也可以是物,但不包括机器。()

A.错误

B.正确

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